「見ろ! あの(⏭)手(shǒu )塚(❕)てえ(🐉)や(💱)つはいまに大変(👞)な(🙋)ミ(🔁)スをや(😤)る(🍇)ぞ、見物(wù )人(♏)に(🎭)賞ほめら(🀄)れること(🎍)ばかり(🦎)を考(🐴)えてる(⚫)からね」
「どうかし(🉑)て勝(😢)たしても(⏮)らい(🐁)た(👂)い、わしが生徒に野球をゆるしたのは少し考えがあっ(👳)てのことだ、(🖖)この町(👦)のも(🧘)のは(⤴)官学(xué )を尊敬(✡)して(🏿)私学(xué )を(🆙)軽蔑けいべつする、いいか、中(zhō(🍠)ng )学(xué(😍) )校(xiào )や師範学(🛶)校の生(💎)徒(🚙)はい(🏘)ばるが、黙々塾(🌡)もくもくじゅくの生徒は小さくなってい(👳)る、なあ安場、きみもお(🅿)ぼえがあ(🈚)るだろう(🦂)」
か(🐗)くのごとく無知(⬅)で不行儀な(🔗)客(⏭)を相(xiàng )手(📺)(shǒu )にするのだから興(xìng )行(🧕)師も(👏)それ相当に不親切(〽)をつくすこ(🌄)とになる(🔬)。
(🎸)先生は一帳羅(luó(🔰) )いっち(⛄)ょうらの羽織とはか(🤴)まをつけて出迎えた。
「みん(🍕)な(🙃)はだかになれ」(🚻)
「そうです、(🌟)ぼくもずい(💶)ぶ(🍋)ん中学(🧛)校の(😃)やつらに(📖)ばかにされま(🔲)した」
「活動(dòng )だ(🌞)、それにち(💊)がいない」
「そ(🐂)れじゃだれが(🥡)手(shǒu )塚(zhǒng )に(🌷)忠(zhōng )告するか」(🛢)
「今日(🌖)は(🏈)ゆ(🤡)っくり遊ん(📝)で晩(wǎn )に(💃)は(🐾)早く寝(qǐn )ること(🔸)にし(👶)よう、いいか、熟睡(shuì )する(🤧)んだぞ(🧑)、ひ(🆓)とり(🖊)でも夜(yè )ふかしをすると明日は負ける(🧣)ぞ」
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