久保井先生が去ってからつぎ(🤲)にき(🐈)たるべき(🔛)校長(😲)に対(⛏)し(👉)て生(🌃)(shēng )徒も町の人も一種の反感(👙)をもってい(🥘)た、だが日(🌅)(rì )を(⏭)経(jīng )ふるに(💥)したがって新(xīn )校長の実践躬行じっせ(🛁)んき(🔥)ゅうこう的(de )な人(rén )格(🏉)は全校(🐬)を圧し(👧)、町を圧(💙)しいまではだれひとり尊(🚵)敬(jìng )せぬものはない(🌍)。
(🈺)久(☕)保井先生が去ってからつぎ(🥏)にき(🏆)たるべき(📂)校長に対(duì(👝) )して生(🥉)徒(🔫)も町(🏭)の人も一種の反感を(🎒)も(🌬)っていた、だが日(rì )を経ふるにしたがっ(👸)て(🛀)新校長の実践躬行じっせんき(🧑)ゅう(🥑)こう的(🔍)(de )な(🤦)人(ré(👁)n )格(💦)(gé(🙊) )は全(quán )校を(🧕)圧(🌞)し、町を圧しい(🧒)まではだ(🍧)れ(🐳)ひ(🐈)とり尊敬(💸)(jì(👿)ng )せ(🧔)ぬ(🦅)ものはない。
最初(📕)の(😽)うちはこ(🌚)の風評(píng )をとりあ(⏲)げる(🤽)もの(🚸)はなかった。
目がさめる(🤙)と(🚪)、もう(🏋)朝日が一(📲)ぱ(🥙)いに窓か(🚛)ら(🙂)さしこんです(❣)ず(🍸)め(💉)の声(🕍)が(🔶)楽しそう(🙅)に(🌔)聞(🔀)こえ(💻)る。
そ(🤡)の日(rì )は一日遊(yóu )ん(👣)で安(🕡)(ān )場は東(🌫)京における(😞)野球界の話を(💤)聞(🕌)かしてくれた、かれは一(yī(⛽) )高と三高の(🥡)試合(📤)の(🏉)光景などをおもしろく語(yǔ )った。一(yī )同(🈁)は(🔏)すっかり興(⏬)奮(fèn )こうふんして目に涙(😺)を(🌘)たた(📛)え、まっ(♓)かな顔(🔟)をして(🌿)聞(💊)いていた。
「お(🖤)い、き(🕵)みは下腹し(🐭)た(🚯)はら(🍵)に力がな(📍)いぞ(🗝)、(😪)胸(xiōng )のところをへ(🔼)こまして下(🐩)腹(🥍)をふくらますようにせ(➗)い」
町の人々はこううわ(🈺)さ(🤥)した(🆕)。そ(🎐)れだけ(🍰)厳(yán )格な熊(xióng )田(tián )先生が今中(zhōng )学校内(🦎)(nèi )に(🍷)不(bú )良少年がある(👚)と聞いたのだ(🐗)か(🐗)らたまらな(🍨)い(🏩)。
つぎ(📉)の(🏖)打手は敵(dí )の主(zhǔ )将小原(💤)(yuán )である(🎁)。ホ(🍋)ームランか三塁か、(〽)いずれにしても一(yī )点(diǎn )は取るだろうと人々は思った、投手五大(💡)洲(zhō(🥊)u )は(⬇)じっ(🛥)と腕をくんで捕手のサイ(🧓)ンを(🏽)見(jiàn )やった。第一(🦄)(yī )球は高目のカーブ(💼)であった。五大洲は(🍃)その(🔑)と(🅰)おりに球を投げた。小原(yuá(💳)n )はボールを取るだろうと思い(🏁)のほか、(🕌)かれはおどり上(🌓)(shàng )がってそれを打った、球は(👊)ショートの頭を(🔘)はるかに高(🚽)く飛んだ(⚫)、千三はうしろに走った、と球は伸(shēn )の(🏰)びる(🆔)かと思(sī(🚀) )い(🤸)のほか、途中で切れてさか(🕣)落としに(🎙)落(luò )ちた、ハッと思う間もない、(〽)光一は疾風しっ(🚊)ぷうのごとく(👚)本塁(🚨)を襲おそうた、千三(🕣)(sān )はあ(🔙)わててホームに投げた、球は高くネットを打っ(🛂)た。
「(🐺)ボールがボール(😯)が」(📺)とかれ(🧥)は(💼)悲鳴をあ(🚖)げた。中堅手(🉑)がそれを拾うてホ(📥)ーム(💾)へ(🚇)投(😨)げ(🔁)た、がこ(🎃)のときは(🆒)す(🔟)でにお(⏭)そかった(🦊)、五大洲とクラ(📝)モ(⏫)ウは長駆ちょうく(🐖)してホームへ(🥛)入り、(📭)千三(sān )は三塁にすべり(⏸)込んだ。
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