「バンザアイ、浦中万歳」
(🐀) 十(😗)
「い(🍨)やかまわ(🗣)ない(👇)、わしも(🦃)おひるからは(🤘)見物にゆ(💤)くぞ、(😛)しっ(🧐)かりや(🚴)ってくれ」(🕌)
「どうか(⛲)して勝たしてもら(🏳)いたい(💗)、わしが生徒に野球をゆ(🤽)るし(🐘)たのは少(🍱)し考(kǎo )えが(🏖)あっての(👒)こ(🔁)とだ、こ(💟)の町のものは官学(xué )を尊敬し(🕹)て私(sī )学(xué(🎇) )を(💮)軽蔑(miè )けい(🌅)べつする、いいか(🌍)、中(🤾)学校や師(🏔)範(💺)学校の生(😰)徒(tú )は(💣)いば(✌)るが(🏟)、黙(mò )々塾(🛴)(shú )もくもく(🍇)じゅく(📛)の(🌥)生(shēng )徒は小(😙)さくなっ(🥔)ている、(🏡)なあ(🚼)安場、きみもおぼえが(🍷)あるだろう」
「おい、だいじ(🤹)ょうぶ今日の試(shì )合はこっちの(🍅)ものだ(👡)ぞ」
「黙々もく(🍫)もく(🍿)先(xiā(😣)n )生と熊(🌼)(xióng )田先生とどっち(❗)が(🍺)こわい(🎧)だろう」
回が(🌬)進んだ、一対一が二(è(📗)r )対(🔼)二となり(🤹)、五(🖋)(wǔ(🤥) )回、六回におよん(👧)だとき、浦中は(🕣)五(wǔ )点、黙(🔃)々もく(🍜)もくは三点になった。二点の(🛎)相違! このまま(🈴)で押し通(tōng )すであろうか(🙃)。千三は回ごとにミスをし(🚟)た(🎣)、し(⏳)かも(👻)かれは三(sā(🙇)n )振二(èr )つ、ピー(🚆)ゴ(👘)ロ一つを打(dǎ(😎) )った(🧖)だけである。かれはす(🥥)みに小(🐋)さく(🛸)なって涙ぐんでいた。覚平は(🧤)もう(👮)松(💫)の(➖)枝に乗りなが(🍳)ららっぱをふ(😝)く勇(yǒng )気もなくな(🕎)った。
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