日本《紺野 ひかる レイプ》2行目ライン
紺野 ひかる レイプあらすじ
「先生、僕、申し(✈)わけないことをし(🕎)てしま(🐉)いました。」
「そう(🍈)い(🐶)えば、昨日本(běn )田は(🐰)、変(biàn )に人の顔ばかりのぞき(🏻)ながら血判(🐎)をして(🐂)いたが、ひょ(🥌)っ(🥍)とすると血(xuè )判(pàn )をご(🚳)まかした(🏵)んじゃないかね。」
と、敏(mǐn )子(zǐ(🛶) )はちょっと(🕢)考えて、
「それは(🏽)そうと――(🍲)」
「君、やけになっているんではないかね。」
この採(🙀)点(diǎn )表の(🐀)波紋は決して小さくなかっ(♑)た(🦈)。押しよせた(🆙)生(shē(🧣)ng )徒た(💆)ちに(🚚)ま(🚮)じって、あとで(🐭)は(🍯)先生たちま(🥛)で(💛)が代(dài )る代(😌)るのぞきに来た。生(shēng )徒たちは、(🌹)採点表(⬆)(biǎ(🎋)o )にのっている先生が(😦)来ると、一々その点数(🥙)(shù )を大(dà )声で(🥟)叫んだ。中には(🍇)、備考欄まで読みあげる者もあった。先(xiān )生(🌫)(shē(🙎)ng )の中(zhōng )には(🕍)、自分(🙎)で自分(fèn )の綽名を(🐝)よ(🥂)く(🐸)知(zhī )っている先生もあり、(🐠)そ(🥁)う(🧥)でない先(👃)生もあ(🐽)った(🏘)が、(🏆)そん(❓)なことで(🍛)、どの先生もい(🐓)やでも自分の綽名をはっき(🎫)り知ら(➕)され(📡)る(🎏)という結(🔋)果になった。もっとも(🕰)、中学の先生で、自(🔒)分にかぎ(✨)って綽(chāo )名(míng )はない(🗺)など(🏩)と(😭)安心(🚓)して(🧝)いるほ(🕊)どいい気(🔌)な先(xiān )生(🍹)はないはずな(🦔)のだか(📻)ら、それは大(dà )したことではな(🎫)かった(🛳)かも知(🤨)れな(🍴)い。しか(〽)し(🌪)、綽名(🏙)といっしょに、(🎹)自分の点数ときびしい評語とを(🥁)知らなければなら(📑)なかったと(🆎)いうことは、(🕣)何といっても最近の大き(💣)な試煉であ(🅰)っ(📫)たに相違な(🥙)い。ある先(🍋)生は(👾)顔をひき(〰)つらせて(✨)ガラス(🛴)戸(hù )のまえに棒立に(🗣)なり、あ(🥞)る先(🦔)(xiān )生(🐔)は一たん顔をまっかにした(🚟)あと、強いて(🕦)微(👛)(wēi )笑(xià(🏊)o )をもらした。し(💞)かしど(🧘)の先(xiān )生も最後には、自(🐝)(zì )分にはま(🔓)るで関係の(🛒)ないことだ、(🦏)といった(🗿)ような顔をしてその場(🛷)を立ち去(💳)っ(🎿)た(🎛)。ただ「あざら(⚫)し」(🤔)先生だけは、その綽名が(♓)自(zì )他共(🔆)に(🚯)ゆ(🛺)るすほど有(yǒu )名(⬅)になっていて、ごまかし(⛏)がき(😻)かなかったためか、そ(📅)れとも(🕧)、備考欄にあった通(🚶)り、事実(🕳)粗野の(🧛)稚気(qì )ある(🐤)性(xì(🦂)ng )格の持(chí )主(zhǔ(🛺) )であ(🚐)ったためか、その大きな(🌫)口(🤜)を(🆓)思いきり(🏖)横にひろげて、(🎥)よごれた上歯をむき出し(🛫)、天(🥘)井を向いた鼻(bí )の(💧)下に灰色(🙆)のあ(🛣)らいひげ(💒)を針(zhē(📆)n )のように立て(🍎)、(🐫)内をのぞきなが(💔)ら、「わっはっは(😻)」と笑った。そして、「わしだ(🤝)け(🏩)は(🈁)合格(⏳)の(🐯)見込があるちゅう(✒)のか。どう(🍻)かよろしくた(👜)のむよ。」(👰)と(🗽)言うと、く(✊)る(😡)りとうしろを(🎓)向(⚡)いて、もう一度「わっはっ(🚂)は」と笑(🌾)い(⚽)、歯をむき出(🚺)した(🥩)まま、むらがっている生(🙆)(shēng )徒(🗽)たちを押(🍄)しわけて(🍛)帰って行っ(🃏)た(👌)。
「千(qiān )ちゃ(📊)んの(🚉)方(fāng )を見(jiàn )張るの？(🐁) (🏜)でも、橋(⤵)(qiáo )から(🐣)先はだめじゃ(🙃)ない？」
(📐)そこ(📲)まで考え(🛷)て来た(➕)時(shí )に、ふと、隙間(jiā(😤)n )風(😮)のよ(😲)うに(🦗)つめたく彼の(🛺)頭をよぎ(😴)った(🔊)もの(🕠)が(⚽)あった(👈)。それは、自(♌)分たちの運(yùn )動が幸いに成功して、どうなり県当(🎩)局(jú )の(🚜)意(🏜)(yì )志を動(dò(🏉)ng )かし得たとして(⏬)、(🎻)先(🙈)生(😌)は果(guǒ )して留任を肯(🕤)がえんじら(🕤)れ(🎭)るだろう(🏝)か、(🍑)とい(🙋)う疑問(wèn )であっ(🚛)た。この疑問(🗾)は彼(bǐ )をほと(🍋)んど絶望に近(✖)い気(🎏)持(chí(🎌) )に(💻)さそいこんで(🌆)行った。先生の(💇)お気(qì(❓) )質(👣)(zhì )とし(👾)て、そんなこ(🔪)とが出来るはずがない(📋)。自分は、ただ一途(tú )に(⏫)先生(shēng )の留(liú(🍪) )任を目あてに、血(📕)書(shū )を書(shū )い(🌾)たりし(🔌)て一(👹)所(suǒ )懸(xuán )命になっているが(➡)、(🚪)先生にしてみると、(🥞)落(luò(🏥) )ちつくと(🔯)ころは(🌑)最(Ⓜ)初から(🐢)は(🐹)っ(🏏)きり(🛴)きまっていたの(🎲)だ。自(zì )分はただストライキに口(kǒu )火を与えるため(🍱)に、そして先生(shēng )の最後に泥を(📊)塗るためにあの血書(♊)を(🔱)書いたの(🕷)ではなかった(🤝)のか。
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