(🍋)この(🛶)子供(gòng )衆(💎)の多勢(🤵)(shì )ゴチャゴチャ(🐒)居る(🅰)中(🚼)で、学(📦)士(shì )が(🍌)一服や(⛎)りながら朝(chá(🚖)o )顔鉢を眺(🍻)めた時(shí )は、何(🚤)(hé )もかも(💹)忘(wàng )れている(🥏)かの(🖇)ようであ(🔍)った。
「しかし、(🗃)君(jun1 )、その岩が好くなって来る(🦖)から不思議だよ」と(🌌)高瀬は戯れて(🎨)言った。
桑畠(💬)に働いていた百(📉)姓(xì(💺)ng )もそろそ(✳)ろ帰り(📟)かける頃まで、高瀬は皆(jiē )なと一緒に時(shí )を送った(⚫)。学(🛥)士(㊙)はそ(❣)こに好(🎆)い隠(♈)(yǐn )れ家を見つ(🥍)けたという風(🛡)で(🏩)、愛蔵(🌧)(zāng )する鷹(🦃)たか(⏪)の羽(🏘)の矢が白い的の方へ走(zǒu )る間(🚍)、一切の(🦑)ことを忘れているようであっ(🗨)た(💪)。
小使いの音吉(jí(🕉) )が来て三(sā(👐)n )尺(chǐ(🍗) )四方ば(🛷)かりの炉(💴)を新(xī(⛩)n )規に築つき上(😤)げ(🚊)てくれた(🦃)頃、高瀬は先生(🏡)の(⛓)隣屋敷の方(📭)からここ(🍉)へ移った。
「子安君(jun1 )は(🎍)ナ(💹)カ(🏣)ナ(🗡)カ好い身体で(🛏)すネ――(🌅)」(🌗)
(🥚)桜(🥈)井先生の奥さんは(🐖)庭づたいに(🎭)隣の家の方(fāng )から廻(🐗)(huí )って来(lái )た高瀬(lài )に尋ねた。奥さん(🦓)は(👢)縁側のところに出て、子供に鶏(🥌)を見せてい(🍧)た(🕞)。
塾(🦕)(shú )の小使も高瀬に(🔙)は先生だった。音吉(jí )は(🐯)見廻りに来(lá(🔊)i )て、鍬(qiāo )の持(chí )ち方(🤺)から教えた。
(🐖)無(🧠)邪気(qì )な学生等(děng )は学(🚺)士の机(🥣)の周囲まわりに集って(🌧)、口(🗾)を開くやら眼を(😕)円くす(💎)るやらした(✴)。学(xué(📜) )士が(🔙)そ(🌞)のコップの中(🧔)へ鳥か鼠を(👬)入(🚱)れると直(🏩)ぐに死(sǐ )ぬと(😞)いう話をす(🎠)ると、(🌲)それを聞(wén )いた生(🗒)(shēng )徒の一人が(💅)すっく(🍘)と起立た(🥛)ちあが(🐋)った。
細い流(🎃)につい(👆)て行(háng )った(🎻)と(🎱)ころに、本町の裏手(🍯)に続(🤠)(xù(🎹) )いた一区域がある。落(luò )葉松からま(🚃)つの垣(🐊)(yuán )で囲われた草葺(qì )く(💮)さぶ(🏵)き屋(😔)根の家が先生の高(📦)瀬(lài )を連(⚡)れ(⏳)て行って見せたと(🥪)ころだ。近くまで汁(zhī )粉(🥗)屋が借(jiè )りていたとかで、(🧠)古い穴(👚)のあいた(⛱)襖(ǎo )、煤すすけた(⚪)壁、(💔)汚れた障子など(😜)が眼につく。炬燵(😠)こたつを切ったあた(🎡)りは畳も(🔱)焼け(🦋)焦げて、紙を貼はり着(zhe )けて(🤘)ある。住み(🤵)荒した跡だ(🛅)。
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