「(⏭)屋外そとで遊んで(🥪)ます」
「今(🎟)咲いて(🏷)ま(📢)すのは、(🏐)ホンの(🥘)丸咲(xiào )か、(🎀)牡丹ぼたん(🌸)種ぐらいなものです」と学士(🕯)は高瀬(😧)(là(🏵)i )に言(yán )った。「真実ほ(🍣)んとうの獅(🍤)子(🏸)ししや手(🏕)長と(🕍)成ったら、(🕔)どうし(🚺)ても(🔣)後(☕)おくれますネ。そ(🍑)のう(⌚)ちに一つ塾の先生方を御(🕷)呼(hū )び申したい(🐱)……何(hé )がなくとも皆(jiē )さん(💍)に集って頂(dǐng )いて、(🤳)これで一(🚖)杯進(🏠)あげら(🌮)れるよ(💔)う(✈)だと(🐝)可いいん(🏤)ですけれど…(🛷)…」
塾で(🕠)は(🐕)更に校(🐽)(xiào )舎の建増たて(💙)ましを始(shǐ )めた(🎭)。教員の手が足(⛏)りな(🍞)くて、翌年(🍀)の新(🎶)学年前には(👗)広岡理(lǐ )学士が上(shàng )田か(🏪)ら家を挙(🌩)げて引移っ(👹)て来(lái )た(🐥)。
「成程、よく見(🖥)えます」
「ヒドイもの(👹)ですナ――」
「どう(🍡)でしょ(🛶)う、高瀬君、(🔍)今(jīn )度塾へ御願い(⬇)しました伜せがれの(🔡)奴は。あ(⛩)れで(🐻)弟と違(🔜)って、(🌴)性(xìng )質は温順(🔴)(shùn )すなお(🤔)な方なんですがネ。あれ(➰)は小学校(🤜)(xià(❄)o )に(🖼)居る時(🚹)代から図画が得(🚉)意(🐾)(yì )でして、その方(♊)では何(🛩)(hé )時でも甲(🚅)(jiǎ )を貰って来ま(🌷)したよ。私が伜に、お前は何に成(🌨)(chéng )るつもりだッて聞(🔖)(wén )きまし(🏇)たら、(🎉)僕は大(dà )きく成った(😀)ら、泉(quán )先生(shēng )のよう(🤾)に成るん(🎶)だな(🧢)んて……あれで(🥛)物に(🕯)成りましょ(🎆)うか(🥥)……」
(⛴)子安(ān )は心から(🅱)出(🍼)た(🎙)声(⛴)で快活(😐)に笑(✒)(xiào )った。「まるで、ゴ(🤮)ツゴツした岩(🕕)みたよ(➿)うな(👤)連(lián )中ば(🥟)か(😧)りだ(🐒)」と(🎎)彼は附添つけ(🍢)た(💆)し(🥖)た。
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