学(xué )課には彼はかな(🎡)り熱心だっ(🈁)た。ま(🆑)た、教科書以(✍)外(wài )の本(běn )も毎日(rì )い(📯)くら(🔈)か(💷)ずつ読ん(🔼)だ。たいてい(🖕)は少年向きの雑誌(➿)(zhì )や伝記類(lè(🍱)i )だったが、恭一(yī )の本箱から、美(😑)しく装幀された詩集や(🎼)歌集などを、ちょいちょい引き(⬛)だし(🦈)て読(📚)むこともあった。む(🔮)ろ(💚)ん(⏺)そのいず(💼)れも(😹)が、彼にはま(🧜)だ非常に(🍳)むず(💇)かしかった。し(🔌)かし、恭(🛢)一におりおり(💨)解釈か(🎂)いしゃくしてもらったりしているう(🧞)ちに、詩(shī )や歌のこころというものが、い(😕)つとはなしに(📢)彼(bǐ(🈁) )の感情(qíng )にし(🎥)み入(rù )っ(😌)て(🤣)来た。そして、時には、寝床に(🍜)はいってから、(🙂)自分で歌(📗)を考え(🤽)、(🍍)そっと(💟)起き(🌖)あがって、それを手帳に(🎏)書(🔖)きつけたりすることも(👛)あっ(♑)た。
「そんな(🏧)けちなことを考え(🔆)るのは(🐻)、(😞)よ(🌫)せ(👊)。僕(pú )らは、(🏗)四年とか(🏸)五年(🦊)とかいうことに(🐢)こだわる必要はないんだ(🐐)。それよりか、一(🕉)年(nián )から五年までの正(🆔)しい生(🚍)(shē(🔇)ng )徒(⏺)が、縦(zǒng )たて(😗)に手(🎃)(shǒu )を握(㊗)りあ(👊)うことが大切じゃないか(🚦)。本田の弟も、その(🌔)正しい生徒の一(🧠)人(🌡)だ(🤽)。だから(😨)僕ら(💏)はそれ(🈂)をバック(🚱)しようと言(🦉)うん(😻)だ。……四年(nián )生(🚋)にだって、つま(♿)らん(🗺)奴(🍫)はいくらも居る。――(🛺)僕(pú )らは――少くとも僕だけは(👙)―(🚜)―(🌦)そんな(🛹)奴と(👛)は手(shǒu )を(🎰)握りたくない。そんな(🧥)奴と手(🕕)を掘(🍋)って、(⛳)五年生に(🦎)対抗(🕗)した(✴)って、それが何になるんだ(🥗)。」
「平(pí(🏀)ng )気(qì )です。だって、僕(🛺)(pú )、何(🔈)も悪(è )い(👘)ことしてないん(💃)だ(🧣)から。」(⤴)
と、今度は伝統尊(zūn )重論(lùn )があらわれて(🛶)来た。
「どうだ(👨)い(🥓)、本(běn )田(🎒)(tián )の弟だったら、これから狐なん(👼)かにい(🦔)じめられない(👛)ように、四年生でバックしてやろうじゃな(🔦)いか。」
彼は、いつの間(🏜)(jiā(💕)n )にか、(🔇)演説でも(🕗)するような(🥐)態(🌋)(tài )度に(❔)なって(🚋)、つづけ(🔜)た(🏀)。
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025