先生(shēng )はつぎのクラ(🍿)モウの(😟)へ(📔)そ(🤓)を押した(😣)。
昨(zuó )夜ゆうべ熟(shú )睡(👢)したのと、昨日一日(rì(😌) )練習を(🏣)休んだた(🤵)めに一同の元気はすばら(🎛)し(🔩)いものであった、安場(chǎng )はすっかり感(gǎn )激した。
「今(jīn )日きょうは休むよ(🎱)」と(🕶)安(ā(🚀)n )場はい(🚈)った。
(⚾)と、ま(🎬)ただれがい(🚇)う(📧)となくそれは手(✡)塚だといううわさが(👨)立(lì )った。このこと(🔪)を申し立(lì(🍳) )てたの(📿)は(👀)中(zhōng )村という同(tó(🎫)ng )級生(shēng )であった(🧒)、(🚵)中村(cūn )は善(shàn )良な青年だが、思(sī )慮にとぼしく言葉が多いの(🤐)が欠点である、かれは学(✂)校中(🐄)のすべ(🍷)てのことを知っ(😎)ているのでみな(🌅)がか(💀)れを探(🕴)偵と呼んでいた、だがこの探偵は決(🍵)して人に危害(hài )を加(jiā )え(🚤)ない、(🎶)口から(🎛)でまか(🐪)せにすきな(🦋)ことをしゃ(🚑)べ(🖋)りち(🥕)らして喜んでい(❗)る(🔧)だけ(🦂)で(♊)ある。中村は手塚(zhǒ(💴)ng )が昨日きの(🐉)う不良(🐹)少(shǎo )女(🌲)と(🥎)活動写(🎴)真(🐕)館(guǎn )からでたのを見た、そうして後(🦗)をつけていくと洋(✴)食(⛴)屋へ(🕹)は(🏜)いっ(🎬)たというのであった。
と、(🐉)ま(🥌)ただれがいう(🛶)と(🕚)なくそれは手(shǒu )塚だという(🔄)うわさが(🧜)立った。このことを申し立てたのは中村という同(🏎)級生であった、中村は善(shàn )良(liáng )な青年(🏠)だが(🏰)、思(sī )慮(🚥)にとぼし(🥡)く言(🎨)葉が多(🎉)(duō )いのが欠(qiàn )点である、かれは学(xué(🚦) )校(👯)中(😞)(zhōng )の(🛡)すべてのことを知って(🦎)いる(🍇)の(🆕)で(🥅)みながかれ(🌆)を探偵と呼んで(🖤)いた、だがこの探偵は決して人に危(wēi )害を加えない(♉)、(✍)口からでまかせにすきなこと(🚩)をし(🌑)ゃべりち(🕢)らして(💥)喜んで(👙)いるだけ(🥌)である(🏙)。中村は手塚が昨(➰)日きの(🕔)う不良(liáng )少女と活動写真(😻)館(guǎn )か(🥥)らでたの(🍷)を(🍺)見(🍞)た、そうして後をつけていくと洋食(shí )屋へは(🐾)いっ(㊗)た(🆎)というの(🚿)で(🛢)あった(🔈)。
「手(🕗)塚! 手(🧘)(shǒu )塚!」
「そういえばそう(🏗)だ」(🥢)と(🔢)彰義隊は快(⬆)(kuài )然(💢)とい(💒)った。
(👎)わ(🐆)っという(🎌)喊声(🥜)(shēng )かんせいと共(🎡)に千(qiān )三(🥣)は(🍋)球がたしかに手塚に(🕖)取ら(🐜)れ(🍤)たと思った、が球は手(shǒu )塚の靴先にバウンド(🚽)した、手塚はダブルプレーを食(shí(🎙) )わし(👗)て喝(🧙)采かっさいを博そうとあせったの(🕜)でスタートをあやまったのである、かれはバウンドした球をつかもうと(😄)してグ(🍻)ロー(🚻)ブの(😱)上(💥)で(🔟)はね(🔉)返(😭)(fǎn )した、ふたたび拾おうとしたと(✒)き二塁(🐚)手と(🚓)衝突(😝)(tū(🤳) )しょ(🍡)うと(🚪)つして(🕶)倒れた。か(💐)れは起(👷)きあがっ(👱)たがあわてたた(🛄)めに球(qiú )が見え(🥗)なかった(📖)、球はかれの(🥗)靴(xuē )のか(🚂)かとのと(🥋)ころ(🎠)にあったのであ(🖨)る。
ふ(🏧)たりは一つのさか(💏)ずきを献酬けんしゅう(🎅)した(🔇)。善(🈹)(shàn )兵(bīng )衛(😕)はいろいろ野球の(🖐)方(👹)法(fǎ )を話(huà(😞) )したが(🥝)覚平に(❓)はやはりわからなかった。
「おらあハア三(👂)度のご飯(📜)を四度食べ(🕞)ても野球は見たいほう(🌔)で(❔)」と善(🈚)兵(🚗)衛(🎣)がいった。
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