「ぼく(🚼)は、むろ(🌛)ん、いけないと思(🌪)います(🤙)。」
「その実際を、おたが(🛁)い(🐅)に鍛きたえあ(⭐)う(💌)のが、ここ(🐰)の(🍄)生活(⛩)だ(🏐)ろう(😲)?」
「もっと考え(🍌)る?(🤠) (⬜)ふむ。腑(fǔ(🌲) )ふ(🤱)に落ちなけれ(✌)ば(🏫)、腑に落ちるまで考えるよりないだろう。自分で考(🥌)えな(⛓)いで、人の言(🌶)うことをうのみにする生活(huó )なんて、まるで(🍒)意味がないからね。」
(🗂)次郎は愉(🚉)(yú )快(♌)ゆかいそうに笑って(🕡)、(👐)事(🎆)務(🚾)室にはい(🚙)り(🏈)、すぐ掃(sǎ(🏢)o )除(🔫)(chú )そうじをはじめたが(🦋)、その時に(💩)なって、(⌛)大河のにっと笑った顔と、そのあとで(📑)言った(😔)言葉と(🥂)が、(🍦)変に心にひっかかりだした(🕗)。
(💏)講堂(🔬)では、掃除はもう(🍢)あらか(👊)た終わっ(🗨)て(👂)、机や椅子(zǐ(👟) )いす(🎄)の整頓せいとんに(✍)とりか(📹)かると(🎷)こ(👦)ろだった(🔏)。そこは、第一室と第二室(⭕)(shì(👻) )の共(😳)同(tóng )の受け持ち(✌)だったらしく、田川(🐜)大(dà )作(🌾)(zuò )や青山敬(👿)太(tài )郎などの顔(💫)(yá )も(📍)見えていた。田(🤠)(tián )川(chuān )は、例のしゃがれた(🔔)、激はげ(🐪)しい号(📖)令(🍄)口調くち(🤲)ょうで、ほかの塾生たちをせきた(💩)てながら、(🏀)自分でも椅子や(🤱)机を運ん(👴)で敏捷びんしょ(🐈)う(🦎)に(🚶)たちはたら(👯)いていた。これに反して、青山の態(👁)度はき(👁)わめて冷静だ(😑)っ(💈)た。かれは、(👅)田川の声には無(🍘)頓着(zhe )むとんちゃくなよう(👫)に(🔼)、並(🦍)(bìng )なら(🙈)べられて(✈)い(🏡)く机(🧦)の列をじっとにらんで(🐈)は、そのみだ(🙊)れ(🚋)を正して(🌨)いた。――(🍽)二人とも、それぞれに室長に(🎨)選ばれていたのである。
「心苦しけ(⚡)れ(🐽)ば、君自(zì )身で何とか始(〽)末した(📿)らいいだろう。原(🔪)因はも(🐕)と(🧐)もと君(🍺)(jun1 )にある(🍓)んだから。……私は、板(🚭)木の音そのものを問題に(🤚)し(🖊)ただけ(🤜)なん(💀)だ。」
「え(🧦)え、(🤰)はじめのうちは(🐗)、いつもこんなふう(🗾)ですよ(🦃)。五分(fè(🎋)n )や七分(😖)はたいて(💌)いおくれます。」
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