俊(💠)亮(lià(🔊)ng )は、次(➖)郎が学校から帰ってく(🚞)る(👔)と、待ちかねていたように、(☔)彼(bǐ )に(🏄)その葉(🥝)書を見(🎄)せた。そし(🦔)て、久方ぶ(💝)りに彼の頭(tóu )をかるくぽ(🎡)んとたたい(😕)た。
「それよりか、狐(🔹)(hú )の奴(🈺)がその新(xīn )入(rù )生に頬ぺたをひっかかれた(🥢)って、ほ(🤧)んとうかね(⏫)。」
「どう(😣)もし(😳)ません。あ(❣)た(🔃)りまえにしているだけです。」(🐺)
二人は校(😞)門を(🦈)出てからも(⚪)、しきりに次郎(🔄)のことを話しな(🖥)が(🔯)ら歩(🥨)いた(🌍)。
次郎と詩(👠)(shī )、――読(dú )者の中には、(🥟)こ(🔏)の取合わ(🛄)せを多(🤮)少滑稽だと感(☝)(gǎn )じる(🍯)人があるかも知(🐚)れな(🛡)い。なるほ(🔒)ど、次郎(🕧)は、詩を解(jiě )するには、これまで、あ(♏)まり(🐅)にも武勇伝的(👣)(de )で(👚)あ(🌆)り、作為(👼)(wé(📲)i )的であったとい(🛫)える(🕢)だ(🥤)ろう。
「しっかりや(🛂)ってくれ(📋)。君は僕たちの仲(🚃)間だ。しかし(🃏)、ほんとう(💇)の仲(zhòng )間は少いぜ。だから(🕟)、(🔟)み(🎷)ん(🌓)なが一(🎥)本立ちのつもりでやる(💸)より、ないん(🖖)だ。いいかい。」
「うむ、わかってるよ。」
「どう(🆖)だい、本田(😣)の弟(dì(🎇) )だ(😲)ったら、こ(🕥)れから狐なんかにいじ(⚫)められ(😛)ないように、(🥄)四年生でバ(🤧)ックし(🏗)てやろ(🌠)うじゃないか。」
「ふうむ(🎨)、そうか。」(🏃)
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