「なに、用がないから?」
「用が(🐢)ないからって(🎉)知らん顔するのは失敬(jìng )じゃ(🍼)ないか。」
次郎(😌)は返(👶)事(😪)をする代(🥋)(dài )りに、穴のあ(📧)くほど馬(mǎ )田の顔を(💬)見つめた。馬(📘)田(⛲)は(🔯)、そ(😧)の眼に出っく(🍞)わ(🉐)すと、ちょ(🔖)っとたじ(👓)ろいた(🧔)ふ(🦅)う(🐑)だったが、(🍆)口だけは元気よ(🅿)く、
「でも、それは次郎さんが(⏰)おっしゃるように(😡)、かえっていけな(🔃)いことにな(🎖)るかも(🎠)知れないわ。い(🤥)っそ、ここの(🔛)う(🐣)ち(🌨)から学校に通(tōng )うこと(🆚)にしては、(🚆)ど(🆖)う?」
(🉑)と(🥣)、敏子が微(wēi )笑しな(🗓)がら、
(🍬)彼(bǐ )は(📯)、しかし(😙)、それか(🐡)らも、校内を方々歩き(🥦)まわって、上級(🏮)の生(🛴)(shēng )徒た(♊)ちが幾人か(🤣)かた(🗯)まっ(📠)て話しているのを見つ(🤩)けては、その仲間に入り、それとな(🆎)くストラ(🤱)イキ(🎓)を煽(💖)動(dòng )す(😔)るよう(🛢)なこと(🐤)を言ったり、(🥄)次郎をけ(🐙)なし(🐴)たりすることを忘れなかった。
次郎は(🕗)やっとそれだけ(♒)答(dá(👚) )えた。ス(🕺)トライ(🍝)キ反対の(🕡)理(🍄)由が(🐂)、当(🐸)(dā(🕜)ng )局(jú )のためでなくて朝倉(cāng )先生(shēng )の(🏑)ためだ、ということをつけ加え(♈)たかったが、まだそれを(🍢)言うだけに気(qì )持がお(🚶)ち(📥)ついていなか(📯)っ(📧)たのであ(🦌)る。
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