「(🧙)モクネンジンやあい(🔼)」(🌲)
「や(👄)あおまえさんもき(⛅)て(⏳)るね」と覚平がいっ(💵)た。
「柳(🚾)!」(🆔)
私情は私情(😦)である、(✉)恩(ēn )義(yì )は恩(👅)(ēn )義である、だが野(♓)(yě )球(qiú )は先生および全校の名誉を荷の(📓)う(🔟)て戦(zhàn )うのであ(🚳)る(🆘)、私(sī )情(qíng )をはなれて公々然と(👭)戦(🌸)ってこそそれが(🍼)本(běn )当(dā(🕕)ng )の野球精神である、このバッ(🥕)ト(👤)は先生(shēng )を代(🕣)表したものである、ぼ(🎃)くが(🥨)打つの(🏧)で(⏭)ない、先生が打(dǎ(🥥) )つのだ。
「わかったか」
(🎵)活動(dò(🚨)ng )館(guǎ(🚩)n )の前に五(wǔ )色(sè )の旗が立っ(🐖)て(🏻)春風(fēng )にふ(📷)かれて(🎐)いる(👣)、そこからいか(🐳)にも無知(🗽)な(🧤)子守(🕠)りや(🤡)女工(gōng )など(👑)が喜びそ(🔃)うな楽隊の音がもれて聞(wén )こえる、小屋の前の(🐨)軒(🍄)のき(🕛)の下に写真(🏐)が(🔭)いくつもいく(🦖)つも掲(🏛)げられてそ(💊)の(📴)下(xià )に大勢の子供、米屋の小(xiǎo )僧(💇)、小(🌔)料(lià(🏩)o )理屋の出前持ち、子(📉)を背負う女(nǚ )中などが群れてい(🈁)た。光一(♈)が第一(yī )に不愉(👴)快(🥒)なのは切符きっ(🌓)ぷ(🏮)の売(mài )り場に大きなあぐらを(⚫)かいてしりまで(🚡)あらわしているほていのような男が(🤪)横柄お(😺)うへいな顔をして(🤝)お客を下(🦑)目(👔)に見(🥢)おろしていること(🐰)で(📨)ある、それと(🥂)向か(👶)いあって栄養不良のような小娘が浅黄の(🚰)事(🔫)務服(🗡)を(🎬)着てき(🖲)わめてひやや(🕡)かに切符(fú )を(🗽)受け(🖲)と(📛)る。光(🙆)(guāng )一(yī )はそれをが(🚎)ま(🤕)んしなければ(⛔)な(⛽)ら(📕)なかった(🐱)。
「よしッ(🍠)、ぼくはかな(🥜)らず反省(🏺)さして(🐥)みせる(👲)」(⚡)
「ぼくは(🍛)いま力を入(🏽)れてつきだ(🗃)してるの(🦑)です」(🈷)
「どうかし(🧘)て勝(🆑)たしてもらいたい、わしが(💇)生徒(🔚)に野(✊)球(qiú )をゆるした(⏬)の(🤪)は(➕)少し考え(🦓)があ(🕑)ってのことだ、(💉)この町(dīng )のものは(⛏)官学を尊敬(jìng )して私学(🍡)を軽蔑けいべつする、(🆓)いいか、(🎮)中学校(xiào )や師範(fàn )学校(🧛)の生徒(👢)はいば(🗺)るが、黙(🍤)々塾(🏬)もくもくじゅ(🏃)くの生徒(✏)は(🎍)小さくなって(🌇)いる、なあ安場、きみも(🍘)おぼえが(🥎)あ(🖲)るだろ(🎧)う」
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