(👜)町の人々はこううわさした。それ(💬)だけ厳(📠)格(gé )な熊田(🙃)先生が今中学校内に不(🖍)(bú(🚺) )良少年(niá(🆕)n )があると聞(wé(💡)n )いたのだ(🏻)からたまらない。
「よ(🚜)しッ、ぼくは(⏹)かならず反省(🥫)(shěng )さしてみせる」
「じゃ一(yī )高で一緒に(🔄)なろう、きみがショートでぼくが投(📞)手(🃏)で小(xiǎo )原さ(🎋)んが捕手(✊)だったら愉快(kuài )だな」(🚻)
光(🚉)一はふしぎでた(🧡)ま(🚤)らなかった、実際千三(🎗)はいかなる球をも打(🚩)ちこなした、対師(👿)範校と(🆑)の(👨)試合に(🕥)は(🌟)オールヒットの成(🔍)績を(🌙)あげた。そ(🤥)れは光一に取っ(🐓)てもっとも苦しい敵で(🥖)あっ(🐆)たが、しか(🙇)し光一(👟)(yī )はそのためにお(🐟)どろ(💝)くべき(🐴)進歩を示した、かれはどう(🖋)かしてチビ公に打たれまい(🤬)、チビ公(💬)を(🌇)三(📖)振さ(🈶)せようと研究した。昔(🤢)武(wǔ )田(🐨)信(xìn )玄たけだしんげ(🚦)んと上(shàng )杉(🐮)謙信う(🐬)え(🏪)す(🍻)ぎけん(🍠)しんは(🍦)たがいに覇業はぎょうを争(♎)(zhēng )うた、そ(🦖)の結(jié )果として双方はたが(⚓)いに研究(jiū )しあい、武(😊)(wǔ(🕺) )田流(liú )の軍学や(🤱)上(🎐)杉(shān )風の戦(🦄)法(🔼)な(👔)どが日本に生まれ(💤)た。もっと(💉)もよ(🧀)き敵はもっ(🐈)ともよき(🦔)友(yǒu )である(🚝)、他(🗄)(tā(🚻) )山(shān )の石は(💶)相あい(✊)砥礪しれいして珠になるのだ。千(qiā(📻)n )三がある(✨)ために光一が進(🖖)(jìn )み、光一(yī )があるた(🚭)め(⛪)に千三が進む(🥣)。
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「わかったか」
の声が鳴(⚡)(míng )りわたった。ちょうどその(👶)とき黙(mò )々塾もくもくじゅ(📷)くの一(🌠)隊(🕸)が入場した。
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