次郎(🤥)はぎくりと(🌩)して、うまく(👗)返事が(🚅)でき(🍞)なかっ(💄)た。大(🏭)河のにっと(⭕)笑った顔(🐼)と、その時言った言葉(yè(⏩) )とがあらためて(🏇)思い出されたの(⬆)だ(🧝)っ(🎋)た。かれはしばらく眼をふ(🥧)せて(🚬)いたが、
「心苦(kǔ )しけ(🥂)れば(👤)、君(jun1 )自身(👃)で何と(⛔)か(🚧)始(shǐ(🥞) )末(🏣)し(🍌)たらいいだろう。原(⏭)因は(🌲)もともと君にあるんだから。…(🦇)…私は、板(🚆)木(mù )の音(🚟)そのものを問題にし(🌑)ただけ(💌)なんだ。」
(♒)飯(fàn )島の(😤)足音がきこ(🗞)えなくなると、小便所(✂)の掃除をして(🏹)いた四(🚨)人(ré(👕)n )が、かわるがわる言(yán )った。
(👤)朝倉(cāng )先生は(⤴)、(✨)そう(💠)言って微笑した。そして、それ以(yǐ )上口で説きふせることを断念(niàn )した。いず(🍍)れはこれからの(🌡)生活体験が、(⏱)徐々じ(💧)ょじ(🐄)ょにかれらを納得(dé )さ(👜)せるだろう、というのが先生の(🤗)いつも(🍿)の信念だったので(🕐)ある。
飯(🕰)(fàn )島は、そう言(🐷)(yán )うと(🏁)、いかにもあわてたよう(❎)に、あたふたと廊下に足音をた(🔤)て(🎖)て去っ(➖)た。
先生は、(👉)次郎の顔を見ると、手帳(🐷)を(🚆)ひらいたまま(👮)、た(♋)ずねた。
とあ(🖌)い(🎙)さつして、大(🌽)河に(📔)近(jìn )づ(🎶)いた。
(♋)か(⌛)れが、便(🤷)所に通ず(🚄)る廊下(xià(🌋) )の(😁)角をま(👿)がると、一段さ(🏄)がった入り口の(🔧)た(🛍)た(🚎)きの上(🧔)に立って、(🤬)何(🎼)(hé )か(🤖)しきりと(🏑)声(shē(👟)ng )高こ(🖼)わだかにが(🎊)なりたてている一(👽)人の塾生がい(📝)た(⚓)。見(jià(👱)n )ると、飯(🍡)島(🏒)好造だった。
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