「集(jí )まれ(🔫)い(🤖)」(🐆)と先(🙂)生は(📀)号令(🥘)をか(😍)けた、一同は集まった。
「い(🤓)やいや、ぼくのお(🐌)情けの球を打(dǎ(🕷) )って(🅿)喜(😔)ぶ青(👺)(qīng )木で(🐫)はない、そんなことはかえ(🐽)って青(🌳)木を(📶)侮辱(🔒)ぶじょ(💉)くしかつ学(xué )校と(😫)野球道(🍶)を侮(wǔ )辱(🔫)するものだ(🤮)」
見物人はいまかれの胸の片仮名(😝)(míng )を見て一度にどっ(🤴)とわらっ(🧟)た(🌅)。
久保井(Ⓜ)校(👩)長のつぎ(🥚)にき(🙃)た熊田校長というのはおそろしく(👽)厳格(gé )な人で(💢)あった、(😶)久(😙)保井先生は(⏰)温(wēn )厚で謙遜(xù(❗)n )で中和の人(⛲)であったが、熊田先生は直情径行ちょく(🈴)じょうけいこう火のご(🤯)と(🍭)き熱血と、雷霆(tíng )らいてい(😼)のごと(🌜)き果(guǒ(🖐) )断をもっている。もし久保井校長が春(📆)(chū(😦)n )なら熊(xióng )田校長は冬である、前者は春風駘蕩(dàng )たいとう、(✏)後(hòu )者(zhě(🤜) )は寒風(fēng )凛(🔤)烈(🏮)りん(🗄)れつ! どん(💯)なに寒い(🏴)日でも熊(xióng )田校長は外(🔨)(wài )套(🍌)がいとうを(🧐)着ない、(🥄)校長室に火(🏽)(huǒ )鉢も(😪)おか(🥙)ない(❣)、かつて大吹(chuī )雪おおふぶきの日、生徒(➿)はこと(☕)ごとく(🚋)ふるえていた日(🔒)、校長は(🐣)校庭にでて雪(🚨)(xuě )だるま(🏽)を転がしまわった、その髪となく目(mù )となく口(kǒu )とな(⛓)く、雪(😀)だらけ(🍶)になったが少しもひる(🔘)まなかった。
見(jiàn )物人はいまかれの(💀)胸の片(🦆)仮(🔙)(fǎn )名(🎋)を(😺)見(🈶)て一度(dù )にどっとわらった(🤑)。
町(🌻)の人(rén )々はこう(🌫)うわ(🗼)さ(🚱)した。それだけ厳(😈)格な熊田先(📪)生が今中(zhōng )学校(🍜)(xiào )内に(🍞)不(bú )良少年(🈲)が(🕊)あると聞い(🌓)たのだ(🐫)か(🐎)らた(🍦)まらな(🌀)い。
「う(🌇)む、うまくやれよ、(🤤)金持ちの学校(xiào )に(🙊)負けちゃ貧乏人(🦉)の顔にか(♑)か(😗)わらあ[#「(⏬)かか(🥋)わらあ(👦)」(🏾)は底本で(🍧)は「かから(📜)あ」]」
安場はぐっと千三のへそを押した。ふしぎに(🉑)千(qiā(⏱)n )三は頭(tóu )が(😾)すッと軽(qīng )くなった、胸(xiō(🏰)ng )につかえ(🐭)たもじゃもじゃした(🕜)も(🙁)のが(🙂)煙(🍥)のごとく消えて、どっしり(🈳)と(👱)腹の底(🌝)に重みが(🏭)できた。
「いつ(⚽)か生(shēng )蕃せいばんカ(🥓)ン(🧓)ニング事件(jiàn )の(😆)とき(🀄)にも生蕃は手(shǒu )塚の犠牲ぎ(🈴)せ(🛳)いに(🍐)さ(🤮)れたんだぞ」
「女(🎠)と合(hé )奏したり、手(🐊)(shǒu )紙(🍑)を(🔲)や(💌)り(🛩)とりするのはどうだ」
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