日本《エロ く ノ 一》2行目ライン
エロ く ノ 一あらすじ
ど(⏯)こまでも南国弁のつばめ(🔄)は、わか(🕘)らないこと(🧖)ばづ(✍)かい(🎸)でその(🤑)おいとまごい(🦓)に来て、古巣(cháo )に(🏰)別(🥨)れを告(🏬)げて行(háng )きました。
吉村(cūn )のおじさ(🍖)んは交際(🔼)の広い人(🎩)でしたか(🛢)ら、いろ(🍡)いろな客が(🕵)おじ(🤦)さんの家へたずねてきましたが、(🆖)その(🌒)中(🎿)(zhōng )でも(📕)玄関(wān )からはいってく(🦑)る人と(⏱)、勝手口か(🆚)らはい(🌾)って(🐳)く(♑)る(🍾)人と(🕯)ありました。勝(🆔)手(shǒu )口(kǒ(💢)u )からたず(🛩)ねて(🗝)くる(🧖)の(🌁)は、おもに内わ(👝)の人か、前(🌫)(qián )だれが(👢)けに角帯をしめた日本橋(🦗)大(😏)伝馬(mǎ )町おお(🏢)で(🏈)んまち(🐯)ょ(🤺)うへん(📙)の大店(🤒)おおだなの若者か(🔮)、(🍭)芝居(jū(🏕) )の(😘)替り目(mù )ごとに新(📟)番付を配(pèi )りに来(🚆)る(🍐)芝(🔨)居茶(chá )屋の若い衆(zhōng )か(🐻)、近く(😥)の河(🛥)岸か(👪)しに住(🏀)(zhù )む町家の(📹)おかみさんや娘(niáng )などの(📎)人(rén )たち(🥞)でした(🛳)。
五 栗(🔸)(lì )本(🌛)先生(🍆)
九 涼(🤡)しそうな(🗜)も(🚡)の
それも(🎇)そのはずです。あれ(🌎)は(🏰)ただの俗謡でもなくて、古い歴史(shǐ )の(🤫)ある朝鮮征(🆗)伐の(👖)おりの(⏫)凱(kǎi )旋がいせんの曲だと聞きま(🗽)す。おそらく、昔(♒)の仙台(💶)(tái )武(💅)士(🐊)は軍いく(🧡)さ(🚟)の旅から帰って来て、(🤫)たがいに祝(zhù )いの(🍪)酒をくみかわ(😛)し、手拍子でも打ち(🏏)ながら、(🌹)心ゆく(🍰)ば(🏧)かりあの歌を合唱したもの(📧)で(🎴)ありましたろう。陣中の着(zhe )物も解き、重い刀もわ(🔷)きに置いて、ふたたび(💩)妻子に迎えら(🏿)れた時のよろこびは、いくら歌って(🆚)も歌いつくせな(❌)いよ(😁)う(👣)なものであり(🤬)ました(💟)ろう。
(🛅)皆さん(🔋)もご(😿)ぞんじ(🏙)の(⤴)よう(🆙)に、この日本のお国が(🕷)明治の御代(🐠)みよとなる前(🖕)は(🎉)、徳川の世の末でありました。もう徳川の(🗄)世の中も(🔃)こ(🏿)れまでと思(sī )う(🤳)もの(🤞)は、たい(🤤)がいの(🖋)人が戸まどいし(💎)て、仕(🐝)事もろくに手につかなかった中で、(🍬)よくあ(🐥)とし(👜)ま(🥃)つを怠らなかった三人(🗃)(rén )の(🔺)人があります。皆さんは、岩(💷)瀬(lài )肥後いわせひ(🗼)ご(🐇)、小(💓)栗(😄)上(shàng )野(yě )介(jiè )おぐ(🛍)り(🐇)こ(🍛)うず(🛡)け(🦅)の(🚽)すけの(🔎)名(míng )を覚えておいていただきたい(📴)。ここ(📖)にお話(📩)し(〰)しようとする(🔅)栗本(běn )くり(📬)もと先生も、(🏖)そ(⬛)ういう三人の中の一(❌)人です。
一〇 (🤣)木像(🧔)拝見(🍙)
よくよ(🔦)く(🚬)わ(🥋)たしも両親には縁の薄か(😞)ったほうです。幼少(➗)のこ(🤩)ろに親た(💌)ちのひざもとを離(lí )れたきり、父の臨(lín )終にはそのま(😍)くら(⚡)もとに(🏐)もいませんでしたし、(✝)ずっ(🔢)と後(hòu )になって(🏬)母とは二年(niá(🛁)n )ほど(🚣)いっしょ(💐)に(🈸)東(🌵)(dōng )京で暮らしてみる月(yuè )日(rì )もあ(😐)りましたが、その(🏪)ころのわたしにはまた(🏮)母(mǔ )を養うだ(🏫)けの十分な(🥢)力もあり(🖼)ませんでした。せめて(😱)仙台(🌩)へは母だけでも引き取り、小さな家でも(🔙)借りて(👿)、二人(㊙)で暮ら(🐬)そう(🎇)と思い(🎀)まして、(🌜)その日の来(♋)るのを楽(lè )しみにし(📤)ていた(🍦)ところへ、こんな病気(🥏)(qì )の知らせです(😬)。とうとう、(🍯)わ(🎫)たしは母(✂)(mǔ )の死に(🐵)目(mù(👵) )に(🛫)も会わずじまいでした。
呉(👃)く(🎶)れ(💴)くみ子さん(🖱)も、そういう家に生(🦗)まれた人でした。この人は(⏲)明(míng )治女学校(xiào )という学(⛲)校で習字(🌧)を教えながら、舎(shè(🎙) )監を(😨)兼(jiān )ねていて(🚃)、多(duō(🕍) )くの生徒(tú )からおかあさんのように慕われた婦人でした。あの(📷)歴史のある学校もお(🐘)しまいの時分には、先生(shēng )方(📠)(fāng )は一(yī )人去(❎)り、(🌰)二人去りするように(😦)なっ(📨)た(⚪)の(💤)です。その中(zhō(🦕)ng )で学(xué(🏋) )校(🎶)(xià(📑)o )の(⛎)盛んな時も、衰えた時も、(⬆)す(🌂)こしも変ら(🔖)ずに、(🍅)いつでも同(tóng )じように(👶)人を教(jiāo )えて倦う(📯)ま(👁)なか(🕯)ったのは呉くみ子さ(⏸)ん(🧠)でした。ああいう人(🔺)(ré(⏪)n )の(🔤)生(😁)涯しょう(🐉)が(💨)いは(🦓)目立(lì )たないも(🐙)のです(🔕)から、わりかた、(🌻)世間(🔋)に(🐱)知(zhī(😜) )られませんし、(✴)そ(🚉)の人(🧤)の(🦐)事跡(jì )も多く(👕)伝(yún )わりま(🧚)せ(🎢)ん。しかし、わたしは呉(wú(㊙) )く(⏯)み子さんのような、(🐎)男(⏺)も(🥜)及ばな(🍥)いほど守る力に長たけた婦(☝)人(🛠)のあったこと(🔯)を知(zhī )っています。一(🍘)番最(⏫)後までふみとどまって、あの(🦄)学校と運(🖼)命を(💐)ともに(🐨)した人も呉(🏏)くみ子(🗜)さんで(⛰)した。
房(🦔)州ぼうしゅ(🖐)うの小湊こみなと(❄)に近(jìn )い(🚡)村に(🆒)住む農家の若い主(🖨)人が、このわたし(💾)を(🔆)誕生寺(🎀)たんじょうじのほうへ案(🀄)内しようと言(🆎)ってくれました(🚠)。
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