彼にとっての最も大きな失望は、彼(🐂)の教室(🥍)に出て来る先(xiā(💲)n )生の中(🎡)に、権田(tián )原(🍫)先生(😙)のような(🌍)人を(✴)、ただの一人も、見出せな(🤭)かった(🚻)こと(🛍)であった(🥖)。彼の眼に映じ(🚽)た中学(xué )校の先生というの(🔄)は、小(💎)学校(xiào )の(🤰)先生にくら(🎫)べ(📡)て、何か専門(🌩)らしいことをほんの少(shǎ(👶)o )しばかりよけい(♏)に知っ(📋)ている(✈)だけで、(🔯)およ(🧡)そ(🐋)人間ら(🌳)しいと(👳)ころを少(✒)しも持(chí(🎷) )合(📝)わせ(💘)ない人(rén )達(dá )ばかり(🚫)だった。貧しい(🔍)知識を教(jiāo )室(shì(🦐) )で(🐊)精(🐳)一(yī )ぱいにしぼり(🔤)出すこ(🍿)と(🦉)、点数(shù )や(🏧)処(chǔ )罰で生徒をお(🍘)どかすこ(➡)と、この二(⚽)つ(🧔)の外(🍁)には、用(🔷)(yòng )は(🥙)ないといった(🥔)顔をしてい(🐽)る人(🚥)間(⌚)(jiān )、(👬)それを次郎は中(🙆)学校(🌯)の先生において発見し(🕙)たのである。
「次郎(láng )だと(💪)、(➿)弟だが……」
(🧘)それ(💶)から(🏏)恭一の方を見て(🚊)、
次(cì )郎はちょっとま(🚌)ごつい(😆)た。しか(✳)し、すぐ、一(🤣)層(🥣)(céng )力りきんだ調(diào )子(🗂)で言った。
(💳)その間(jiān )に、彼は、自(🤳)分(🏩)の着(🥠)(zhe )物(🍝)――制服(fú )が出(🍐)来るまで(👘)和服(fú )に袴はかまだった(🔓)――が破け(🏈)ていないかをし(🏞)らべてみた。不(bú )思(sī )議に(🛏)どこにも大した(➕)破損は(✨)なかった(🤔)。た(🕘)だ袴(🚯)(kù )の(🔇)右わ(🗂)きに二寸(😮)ばかりの綻びがあ(🧑)るだけだった。時(🛒)間(jiān )割(gē )をう(🚽)つすために持って来(🍌)(lái )て(🦎)いた手帳と、父に買(mǎi )ってもらっ(🐱)た蟇(🦎)口(kǒu )とを懐に入れ(💼)ていたが、それらは(🔏)無(💸)事だ(🤖)った。
「そん(🌕)な(🧘)こと(🏫)頼(😠)むの、卑怯(🍟)で(🤩)す(🈲)。」(➿)
「次郎だと(💓)、弟だが……(👋)」
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