(👴)学士は華(🕖)やかな大学時代を想(xiǎng )い起したように(🍣)言って(📺)、その骨(🈳)を挫くじかれた指(zhǐ )で熱(🐂)(rè )球(qiú )を受け損(sǔ(🎟)n )じた時(👊)の真似まねまでし(🍉)て見せた。
五(wǔ )月の(🐆)町裏らしい夜(💰)は次第(dì )に(😴)更ふけ(🧦)て(👗)行(háng )った(🚲)。お島(dǎo )の許もとへ(🍸)手(shǒu )習に通(🦔)って来(lái )る近(jìn )所の娘(🤨)達も、(🛡)提灯(🍊)ちょうちんを(👴)つけて帰って行った。四(sì )辺(fǎn )あたり(⏸)には(🔼)早く戸を閉めて寝(🖤)る家も多い(👶)。沈まり返った屋外(wà(😰)i )そとの方で、(📩)高瀬の家(jiā )のも(⛓)のは誰の(✏)声(🌨)とは一(🐢)寸見(😷)当の(👴)つかない(🕉)呼(🗡)声(shē(🚒)ng )を聞きつけた。
塾の門前(qián )に(👨)近いとこ(🐀)ろで、二(èr )人は学士(🎙)に追い(🆖)附(fù )いた。
荒い人(ré(🥉)n )達の(😏)す(🏣)ることは高瀬を呆あきれさせ(👲)た。しかしその(😚)野蛮な戯れ(😳)は都(dōu )会の(😂)退屈(🔳)な饒舌(♊)(shé )おしゃべりにも勝(🕘)まさって彼(bǐ )を(🍙)悦(yuè )ば(🥨)せ(🆖)た。彼はしばらくこ(😿)の地(dì(📤) )方に(🈺)足(zú )を(🏠)留め、心易い先生方の中で(🏟)働い(🔚)て(🚩)、もっともっ(🐍)と素朴(pǔ )な(✡)百(bǎ(🎙)i )姓の生(shēng )活(huó )を(🏋)よ(🐭)く知(zhī )りた(⏮)いと言(🔘)(yán )った。谷の向(xiàng )うの谷(👱)、山(shān )の向うの山に彼の心は馳は(🏁)せた。
あ(🐂)る日(🗯)、高瀬は受(shò(🐪)u )持の授(🔺)(shòu )業(😁)(yè )を終(🥎)って、(🐭)学士(✂)の教室の側を通った。学(🦗)士も(🆔)日課を済(✝)ました(🥙)ところであったが(🧖)、まだ机(jī )の前に立(lì(🌭) )って何か生徒に説(😰)明していた。机(⏬)の上に(🙈)は大理石(🧓)(shí )の屑くず、塩(🎗)酸の壜びん、コップなどが置(🎥)いてあった。蝋燭ろうそくの火(huǒ )も燃え(📽)てい(👴)た。学士は手にしたコ(🎟)ップをすこし(🔁)傾かしげ(👿)て(🌏)見(🛫)せ(📎)た(🍌)。炭素がその(🤐)玻璃板(🀄)(bǎn )ガラ(🕥)スい(⏭)たの間から(⏩)流(🕋)れると、蝋燭の火(🈵)は水を(🔵)注ぎ掛(guà(👯) )け(🏘)ら(📸)れ(🌉)た(🕎)よ(🐿)うに消え(🖼)た。
高瀬(là(📤)i )と学士とは懐(huái )古(gǔ(🍁) )園の(😭)方へ並(bì(💟)ng )んで歩いて行った。学士は弓を(➖)入れた袋(dà(📪)i )や、弓(🏮)掛(guà )ゆがけ(😗)、(🚂)松脂(🔑)(zhī )くすねの類た(🤵)ぐい(👋)を入(rù(🗃) )れた(🍢)鞄(páo )かばんを提(🍄)げた。古い城址(zhǐ )じょう(➖)しの周囲まわりだけに(🏐)、二人が添うて行く石垣の上の桑(♐)(sā(🦑)ng )畠も往昔むか(🤪)しは厳いかめしい屋敷のあったという(🕞)跡(🚁)だ。鉄道のために種々いろいろに変(🏈)(biàn )えられた、砂(🐫)(shā )や石の盛り上(shàng )っ(😽)た(🍱)地勢(shì )が二人の眼に(👓)あ(💩)った(📫)。
「(🔯)子(👑)安君はナカナカ好(🚷)い身体ですネ(🐤)――」
「あ(😋)れ(🥚)で(💹)、(📜)冗(rǒ(🐧)ng )談です(🎧)ぜ」
南の障子へ行(háng )って見た。濡縁(yuá(🥂)n )ぬれ(👐)えんの外(🗡)(wài )は落葉松か(🧠)らまつの垣だ。風(fē(📯)ng )雪(🆔)の為に、垣(🕋)も大分破損いたんだ。毎年(nián )聞える寂しい(🐝)蛙(🥈)(wā )の(🔧)声が復た水車小屋の(🍜)方(fāng )か(🐝)らその障子のところへ伝わって来た。
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