も(🐗)っとも、(🤓)生(shēng )徒間(jiān )の噂によると、(👍)校(😒)内に二(èr )人や三人は、尊敬(🚆)に値する先(xiān )生(🙎)がい(🕡)ないでもないらしかっ(🍊)た。ま(🈳)た、入(🆗)学式(shì )の時(🖍)に、(❤)彼(🐈)が校長か(🔪)らうけた印象(💌)も、(〽)ま(⏰)だすっ(😠)か(🗂)り消えていたわけではなかった。しかし(🗳)、そうした先生たち(🧀)は(🐍)、次郎(🤼)たちとはまるでべ(🧜)つの世(🤑)界に住(🍮)んでいるよう(💣)なもの(🛅)で(⬛)、めった(🎷)にその顔(🎪)をのぞ(🙌)くこと(😂)さえ(🐒)出来ないのだった。次郎は、その(😑)ために、(💰)中学校というところ(🏩)は、(🍈)小学校(xià(🚤)o )にくらべ(🏌)て(👵)ず(💃)っと(🚐)奥(🍧)行があるよう(🤑)な気もしたが、ま(📆)たい(🚶)やに不(🧐)便なところのようにも思(sī )った(👋)。
恭(🏦)一は、唇のへんを神経的(de )にふるわせなが(⛎)らも(🧥)、き(🔐)っぱ(⛑)りと答(dá )えた。
「しようがないさ。」
次(🦄)郎は怒ったような(🤾)調(diào )子だった(🚭)。
そんな声が(🛍)どこからかきこえた。
「新(xīn )入(🧙)生のため(🍳)ば(🍚)かりではありません(🤠)。五年生(shēng )は、ち(📟)っとも校(xiào )長先生(shēng )の教(🧣)え(⛎)を守(🍪)ってないです。あんな五年(nián )生は、僕(pú )、学校のた(🍓)めにならないと(🌧)思(🗽)うんで(🌍)す。」
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