「一心橋(🕚)(qiáo )を渡(💈)らないで帰ること(🍠)に(🍕)す(🗿)る(🛩)わ。少しまわり道をすれ(🗞)ばいい(🍴)んだか(😩)ら。」(🕍)
「え(🌃)え。しか(🉐)し、もう県庁でも見ている(🏕)んでし(🗒)ょう。校長先生が県庁(tīng )にそ(💤)れを(🛰)もっ(🌩)て行かれたそうですから(💫)。」
「おまえも一度先生(shēng )を(🌰)おたずねする(📵)と(😷)い(🅿)いね。先生(shē(🌜)ng )の方でも待ってお(🈸)い(💉)での(🍛)ようだよ(🐰)。」(👠)
(🏻)と、敏子は、(🧑)ち(🕦)ょっと間をお(🎂)いて、
「僕、き(🗽)ょう(👤)――」(🌀)と、次(🚈)郎は、また急に(🗓)眼を伏せて、「学校(xiào )のかえりに朝倉(🛴)先(☔)(xiā(🛹)n )生(shē(😑)ng )をおたず(🌇)ねし(🥂)てみ(🦃)た(🦂)んです(🛀)。そして(😗)、僕たちの願いをかりに県(xiàn )庁が許してくれても、それで先生が辞(🈵)(cí )職(😫)を思(⛸)(sī )いと(🆖)ま(😧)られることはな(🐑)い(🏫)、とい(👎)うこ(🏫)とが(😤)はっ(🔢)きりしたん(🏏)です。先(🖕)生として(🗨)は、そ(🚚)れ(🥋)があ(❎)たりまえです(🎅)。僕(pú )、そのことにちっとも気が(💜)ついて(🗳)いなかっ(🎃)たんです。」
次郎は、学校(🚥)のこんな様子を(🛬)、終日いかにも淋しそうに見(🐋)守って(👹)い(👶)た。彼(bǐ(😞) )は、(🍳)花山校長の鼻(🔒)の移(⬜)動の話をきいてもほとん(😼)ど笑わ(♓)なかったし、森(🌬)(sēn )川の「教員(yuá(🌜)n )適性審査採点表(🤵)」を見(🈸)た時(💌)には(😌)、むしろにがい(🎽)顔(yá )をして、(🔮)ひ(🔻)とりで校庭に(😔)ぬけ出(📘)したほ(🐟)どだった。ふだんから、(🚿)彼は(📟)そう出(🐌)(chū )しゃばる方ではなかったが、それでも(🎩)、(🤙)校友(🚂)会の(🌷)委員会な(🦌)ど(🚬)では、新賀や梅本(běn )と共にかなり意見を発表する方だった。それが昨日以来(🌯)、まったく沈默を守(🐝)りつづけてい(✔)る。きょうはこ(🚯)と(🍡)に新賀(🗞)や梅本(🚘)に対してもあまり(🌡)口をきかない。今朝あた(🔮)りまでは、誰(📕)もそれを気にとめ(🔨)なかったのだが、みんなが(🕝)笑うときに(👍)笑(xiào )いもせず、また先(🤛)(xiā(🕵)n )生たちの品(💥)(pǐn )定(💵)めや、(🍳)事件のこれからの成行きにつ(🤤)い(🗓)て、みんなが非常な関心をもっ(📬)て話(huà )しあっているのに、(😨)自分ひ(🚊)とりで校庭を(🌃)ぶらつき(🚓)まわったり(👸)している彼の様(📸)子が、いつまでも周囲の注意(yì )を(🍜)ひ(🌶)かないで(🉐)いるはず(🔢)がなかった。しかも彼(⛺)が(🏭)、同級生の大(dà(🐈) )部(bù )分がまだ朝(cháo )倉先生の顔(yá )も知らない一二(è(✂)r )年の頃から、室(🔻)崎事件(jiàn )や(🔡)宝(bǎ(🤙)o )鏡先生事(🎗)件を(💦)通(💕)じ(🐢)て(🕷)先生(🐛)(shēng )から大き(🈳)な感化をうけ、(🚳)その(🌫)後(🤺)、白鳥(niǎo )会(huì(😱) )の一(🔯)(yī )員にも(➖)加わって、先生(shēng )の心酔者の中(🚢)(zhōng )で(🔢)もそ(📻)の第(👛)一人(rén )者にな(🥜)って(Ⓜ)いるこ(😈)とは、誰(shuí )で(⏯)も知っていることで(🤠)ある。こ(🐅)んな(🥏)時こそ彼はみんなの先(⚫)(xiān )頭(🕡)に立って活動すべ(🎼)きではないか。そうした(🎃)考(kǎo )えが、一(🎴)(yī(🚸) )般の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく自(🏎)然であ(🥈)っ(🚊)た。
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