『名物(wù )めいぶつ(🆑)、栗(👑)くりこはめし――(🆘)御休(xiū(🦄) )處(chù )おやすみ(〰)どころ。』(🗄)
次(cì )郎は私(🍰)(sī )のほうをもながめながら、
『そん(✍)なこと(🐐)を言い(🔉)つて兄(xiōng )にいさんが威(🌞)張ゐば(🧚)つても、何時(shí(⛲) )い(🕚)つまでも兄(xiōng )にいさんの(😣)やう(💋)に(🔍)寢ねて居ゐ(🐡)たら、(🕠)眼め(🏚)がさめ(🥚)ないのも同(tóng )おなじことです。』
今いまだに父とうさんはあの(🎦)『みさやま峠たう(😹)げ』(🌯)の山(shān )越やまごし(😲)を忘わすれません(💭)。草(🦂)(cǎo )臥(wò(🏫) )くたぶれた足あ(🦈)しをひきずつて行(🏐)(háng )いきまし(🗼)て、日暮方(⚡)ひくれがたの山(shān )や(📨)ま(😉)の裾(jū )すその方(😡)(fā(😫)ng )はうにチラ/\チラ/\燈火あかり(🤡)のつく(🥁)の(♊)を望のぞんだ時ときの嬉うれしかつた心持こゝろ(🐻)もち(🚬)をも忘わすれ(🐻)ません。
(🌰)次(⬅)郎は私の(🛤)ほうをもな(🕊)がめながら、(🥖)
『コツ、コツ、コツ、コツ。』
峠たう(😲)げの上うへから村むらの小學(xué )校(xiào )せうがくか(🌎)うへ(🛑)通(📭)か(🤭)よふ生徒(🌀)(tú )せいとが(😢)ありました(👖)。近ち(🚲)かい(💃)ところから通かよ(⛄)ふ他(💁)ほか(📍)の生徒せ(🥂)いとと違(🥣)ちがひ(😑)まして、子供こどもの足あしで毎(měi )日(🧕)ま(💇)いにち(👃)峠たうげの上(🐃)うへから(🏇)通(📷)かよふ(🕌)のはな(🏒)か(🔲)/\骨ほね(🦀)が(🍯)折おれまし(🐑)た。でも、こ(🗑)の生(shēng )徒せいとは(🎃)家(jiā(🕞) )うちから學(xué )校が(❄)く(👡)かうまで歩あるいて行ゆ(⛷)く路みちが好すきで(🖇)、(🥫)降ふつて(🤳)も照(🚧)てつ(👖)ても通かよひました(🈚)。
まだ私は金を分(😚)けることな(📝)ぞ(🤫)を(👈)何も子供らに話してない(🤽)。匂におわし(😖)てもない。しか(🆙)し、私(sī(🥑) )と(🏯)し(🏜)ては、そんな心持ち(📜)が(🕒)自分(🍎)の内に動いて(🖲)来たと(🏞)いうだけでも、子供らによろこんで(🏄)も(🍴)らえるように思っ(🎗)た(🈶)。目を円まる(🈳)くしてそ(🥟)れ(🚂)を(🏔)私から(❔)受け取る(🕍)時の子供らの顔(yá )が見えるように(🈚)も思っ(🚆)た。私(💖)は(🥝)子に甘(gān )いと言われる(🖖)こと(🍢)も忘(🧜)れ、自(📓)分が(🕝)一人ひと(🚱)りぼっ(🤯)ちにな(📃)って(🧖)行(háng )くこと(🔰)も忘(wàng )れて、子(✖)供らをよろこばせ(💄)たかった。
「じゃ、わたしは(✴)袴(kù )はかまにしま(🗡)しょう。」
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