五年生(shēng )全体(tǐ )がざわ(➗)めき立(lì )ってい(⏺)るのをうしろに感(😟)じながら、次郎はもう渡り(🌪)廊(🍍)下(🤫)(xià )を(💸)二三間ほど(🧘)も歩いて(👣)い(🎪)た(⏬)。
「そんなこと(🤩)頼む(🌇)の(🤩)、卑怯で(❌)す。」
(🌉)次(cì )郎が本(🏦)校舎(👧)の前まで来(🆖)ると、ちょう(👖)ど(⛽)職(🤶)員会議が(🈁)終(🍝)ったところら(🛠)しく(🚁)、先生たちがぞろぞろ(🐬)と玄関から出て来(lái )るところだった。彼は先(🖼)生(🤺)(shēng )たちに顔を見られる(💊)のがいやだったので、校舎(shè(💆) )の陰に(🎸)かくれて(🤥)、人影の見(😛)(jiàn )え(🚢)な(🍯)くな(😹)る(⛳)のを待つことにし(💾)た。
「ふむ(🧢)、生意(yì )気そう(🌚)だ(➖)。」
「学校(xiào )がいやにな(🏎)りゃしない。」
「何(🛸)でも、新入生(shēng )に(👋)対して、上級生(😸)(shēng )が訓戒をして(💍)いるの(👀)に(🆔)、地べたばかり見て(🗡)聴(tīng )いているのは無(📀)(wú )礼(💫)(lǐ(👻) )だとか言(yán )ったそう(🎸)だ。」(🖍)
彼(🛷)(bǐ(🤩) )は、(🕣)い(🥌)つ(🥟)とはな(📻)しに、そんな気がしていた。はっきり(🍣)意識(🤟)して、そう(🐱)な(🔟)ろうと努(🛍)めたわけ(🍅)で(📦)もなかったが、(🧣)中学に入学(xué(🚯) )して(🍊)以来、日一(yī )日(🖊)(rì )と、母や祖(🥀)母の問題がその深刻さを減(🖱)じ(🥫)て行き(🎽)、この(☔)ごろ(🔒)では、よほどのこと(🥌)がないかぎり、たいして(🛩)気(🔃)(qì )にもかからなくなって来た(⏮)のである。それは、た(🤕)しかに、中学校とい(🗒)うものの空気が、彼(bǐ )にいろいろの新しい問(wèn )題を(🏙)あたえ、彼の関心(🥫)を、急に(🤡)家庭以外の世界にまで拡げ(🛺)てく(🎸)れた結果(guǒ )にち(🕟)がい(🍭)なかった。その意味(🚬)(wèi )では(🌜)、中(🏟)学校(💈)と(🍥)い(😤)うと(🦐)こ(🛸)ろも、(🥊)尊敬(🗿)(jìng )すべ(😸)き先(😻)生がい(🎸)るいな(🧥)い(👙)にかかわらず、人間(jiā(🍴)n )を(👱)成長させる何かの(📮)魔術(🐭)(shù )をも(🤱)った(👿)とこ(💎)ろだ、(⚡)といえるであろう。
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