「(🍞)君(🏝)(jun1 )、やけ(⚡)になっているんではないか(💼)ね(🛏)。」
馬田は、実(🌃)は昨日委員(🚲)会(huì(🐙) )が終ったあと、(⏬)いつになく気(🕍)がむしゃ(🏷)くし(💃)ゃし(🚋)て家(🕊)に帰って行っ(🎴)たのだ(📏)った。次郎(👤)が(🍽)みんなのど(🍁)ぎもをぬくような血書を書(🔎)(shū(🙎) )いた(⏫)という(🚊)ことが第一(🍁)(yī(🦇) )癪しゃくだっ(🈵)た(🌙)うえ(🏕)に、自(👣)分もつい(✝)それに署名しなければな(⌛)らない(🔎)は(⬛)めに(🦃)なり、(🌈)いかに(🎡)も次郎の尻(kāo )馬に乗せられたよ(🤠)う(🃏)な恰好(🗣)に(🍘)なってしまったのが、何としても腹(fù )に(🌜)おさまりかねて(🕓)いたの(❇)である。で(🥠)、(🅱)夕食をすま(✊)した(🌚)ら、すぐ(🚧)いつもの仲間にど(🛎)こかに集(🏼)(jí )ってもらい、(⏫)血書(shū(🕉) )に(👹)何(💱)とかけちをつける一方(fāng )、全(🈹)校をあすにもス(🎶)トライ(❇)キに導(⚫)く(🔕)計画を相談する肚でいた。とこ(🕍)ろが、食卓(zhuó )について不機(🆎)嫌(xián )に箸をとっ(🤕)ているうちに、ふと(📒)なぜ新(xīn )賀はきょうみ(🍥)んなに次郎が血書(🐭)を(🔪)書いた(🙄)こ(🚠)と(🀄)を(👅)秘密にし(💡)た(🦐)の(😦)だ(🌑)ろう、という疑(🛂)問(😍)が起(qǐ )った。こ(🔼)の(🕠)疑(📫)(yí )問は、ふしぎに彼の気持(⏳)を明る(💳)くした(❓)。という(🍾)のは、彼は(🦓)彼なりに(📫)それに判(📩)断を下(xià )し、何だか次郎の弱点がつか(✍)めたように思っ(🛅)たからで(🎛)ある(🙀)。次郎は、(🏍)自分から言い出した(🍷)てま(🤞)え、ど(🐬)うなり血書を書く(🌜)には書いたが、書い(🤹)たあとで、事件(🥞)の主謀(🐪)者(🐈)と見られるのがこ(😦)わく(👷)な(🌑)り(🚋)、新賀に自分が書いたこ(💀)と(🛥)を秘密にするという条件でそれ(💀)を渡し(🦖)たに(🚜)ちがいな(🤼)い。そう彼は判(pàn )断(🎚)(duà(🤜)n )したのだった(🤢)。そし(🧕)て、この(😰)判断はいよいよ彼(😧)を(😵)上機嫌にした。血(🤒)書が大きな問題(tí(🈯) )になればなるほど、次郎(🏙)はしょげるにち(⚡)がいない。血書にけちをつけるのも面(🌝)白い(📱)が、それを出来るだけ(💀)大げさ(🤔)な問題(tí )にして、次(🧦)(cì )郎がい(🐇)よい(🐰)よしょげるの(🥝)を(💸)見(🤼)るのはな(💫)お一層(cé(🚥)ng )面(♊)(miàn )白いことだ。スト(🌵)ライキはどうせ早か(🎠)れおそ(🧕)かれ放(fàng )っ(🌄)て(🔷)お(📹)いて(〽)も(👼)始(shǐ )まることだし、何(🧐)も自分が先に立ってあせることはない。彼(📪)は(🐕)、そんな(💮)ふうに考(🥋)えて、ひとりでほく(🎣)そ笑ん(🔄)だ。そして、きょ(🦐)うは、彼にし(🤠)てはめずらしく早く登(🦌)校して、(🐩)それとなく次郎の様子(📬)に(🦄)注意し(🌂)ていた(🥛)が、(😤)次郎の様(yàng )子(zǐ(🏟) )は、(🧜)彼(🍘)の判(pàn )断(🎑)を十分に裏(🧟)書(🌑)しているよう(🍧)に思えた(🃏)の(🃏)で、彼は内心(🤲)ます(🐐)ます(🔂)得意(👵)になっていたのである。
(🍸)と、次(cì )郎は、また(♟)馬(mǎ )田の方(fāng )に(♏)ま(🕜)ともに向きなおった(🏬)。
こんな(🐯)ふうで、校内(nè(🏏)i )はその日じゅう決(🦂)して静かで(🐊)あった(🛰)とはいえな(🚀)かった(🐰)。下(🗳)級の教(jiāo )室(shì )まで(🙃)が何と(⛵)はなしに落ちつ(✉)き(🥉)を失ってい(🔲)た。ふだんなら(🌱)何でもな(🎂)いこ(😾)と(🛢)にまで先生(🥣)たちの神経(🛒)がとがり、先生(shē(🈯)ng )た(🚤)ち(㊙)の(🗽)神(👑)経がとがれ(🔟)ば(📴)とがるほど、(💅)生徒(tú )たちはその神(shén )経に触(🈁)さ(🌘)わって(🙃)みるのを楽しむといっ(🦐)たふうであった。大垣前(qián )校(xiào )長は(🍗)、(🚬)いつも先(xiān )生たちに向か(🦕)って、(🚝)「生(shēng )徒と(🤡)いうものは、自(🌘)(zì )分た(💰)ちのた(🕚)め(😉)に先生(shēng )が命をす(♒)てるまで(🚇)は(🤭)、その(💩)先生を(🔼)偉い先生(🔊)(shēng )だと(🖖)は(🗨)思わないものだ(👽)。それを覚(🏳)悟(🍍)の上で(♟)なくては(✋)、真の(🈯)教(🤞)育は出(chū )来ない。」と(📷)言(🔱)って(⛓)いたが、そ(⚡)の意味をほん(🥏)と(🛹)うに理解した(📼)先生は(🍻)、朝(👨)(cháo )倉(cāng )先生(🦄)をのぞいては、おそらく一人もい(♍)な(🔝)か(🙏)ったろう(🛐)し、今(🥐)(jīn )では、どの先(👈)生にも(😜)、(🏯)そんな(🍬)言(🍯)(yán )葉(➖)は単に言葉とし(🕡)てでも(🐶)思い出さ(📗)れていそうになか(🥅)っ(〰)た。こうして先(xiān )生たちは自分を下手に護(hù )ろうとして(🕌)、一(😍)歩(😁)一歩と自(🗞)(zì )分(🥠)を生徒たちの侮辱と嘲(cháo )笑(🎑)の中に追いこんでいたのである(💗)。
(🏽)そ(🕦)う(🎷)言って彼(bǐ )女が説明(🚝)(míng )したところによ(🚹)ると、馬田(🐱)のいたずらは、もう(🧑)きょうで三(sān )度目で(⛏)、い(💧)つも(🐹)一心(xīn )橋の向こうの土手の(🚏)かげにねこ(❇)ろん(🦗)だりして、道(😳)江(jiāng )の帰りを待伏せている。最初の時(🚟)は、だしぬけに(🔉)彼(🔬)女を呼びとめて手紙を渡した。道江がす(👣)ぐそれを投げすて(🎙)ると、彼(😕)は(🈯)あわ(⚫)ててそれをひろいながら、何かおどかすようなことを言った(🏛)。二度目は、し(🌱)つこく(🎫)道(dào )江(jiā(🤜)ng )のそ(📹)ば(🐦)に(🏓)くっ(🏺)ついて(🤞)歩きながら(🍜)、(🔩)いろん(🆗)ないやらしい(🔻)ことを言(yán )い、(🥩)村の入口近くになっていきなり彼(🌐)女の手を握(wò(😘) )ろうとしたが(🛂)、彼(🤬)女(nǚ )は(❤)大(dà )声(🏅)を立(lì(🌿) )てて逃げた。そしてきょうは(🥔)三(📽)度目だが、道(dào )江の(🕗)方で警戒していて、馬(mǎ )田(tián )のいるのが(🌜)わか(🗯)った(🕚)の(💉)で、すぐ橋を(🎣)引きかえしてこち(🚶)らに逃げて来た、というのである。
血書は約束どおり、あくる日(rì )、(🧤)始(shǐ )業前(qián )に花(🕧)(huā )山校(xiào )長(🕺)に提出された。平尾も、田(tián )上(📇)(shàng )の勧告(gào )で、署名血判には案外(wài )す(⏹)な(🏆)おに(📰)同意した(💞)。しか(📿)し、みんなを代表(biǎo )して校(🧕)長室に顔を出す(💞)ことについて(📟)は、彼は最(🎾)(zuì )初のうちな(🎀)かなかうんとは言わなかっ(👾)た。田上(📕)が、君は(😋)総(🥓)(zǒng )務としてただ顔(🆘)(yá )を出(🎓)して(✍)さえくれ(🏞)ればいい、(💞)校長(🤜)(zhǎng )との応酬(chóu )は一切(👿)自分がひきうけるから、(✒)と、(📺)なるだけ(🆗)彼の責任をかろくするようなことを言った(🐘)の(🔭)で(🥜)、やっ(🛏)とのこと彼も承(📏)知したの(🐆)であった(👂)。
「知っ(🐌)ていて、なぜだまって通(❔)りぬ(🍄)ける(🎏)んだ(😁)。」
四(sì )人がこもごも語っ(👇)たところ(🙍)を綜(🛃)(zōng )合すると、(🗣)こうである。――
と道江(💜)も(🤬)眉根(🚧)(gēn )を(💘)よせ、(🕕)肩をすぼめた。
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