(💷)彼は立(lì )ちどま(🥁)ったまま、しばらくじ(🌩)っと馬田のうしろ(💽)姿(zī )を見(jiàn )つめて(🧟)いた。する(🏥)と馬田(🦊)(tián )は、わしづかみ(🥫)にしていた帽子をふ(📻)りあげて、(🕡)つづけざまに二(🛃)三度(💳)、(📲)つ(🛷)よく自(zì )分の股をなぐり(🌶)つけた。それは、彼(bǐ )が何か(🕤)やりそ(🏋)こないをし(🗺)たり(📻)、しゃくにさわっ(🤜)たり(😭)する時(shí )に、よくやるくせ(🌜)なので(🌺)ある。
校(🤷)長は、最初鼻(🈲)だけをぴく(💹)りと動か(👫)し(📊)た(♎)き(🍧)り、眼(💫)玉(🙄)も口も(🐶)動かさな(🕳)か(🖖)った。眼(❕)玉(yù )はテーブルの上(shàng )の血書に注そそがれてい(🏵)たが(🐇)、そ(🔧)れ(😵)を読んでいる(🥇)ようには思えなか(👝)った。そ(🎯)のうち(🔛)に、結(🎯)んだ(⚾)ままの口が、うがいで(🚸)もする時のように、む(🤲)くむく動き(🐶)出した(💍)。そし(💀)て(🍤)、そ(🅰)れ(🐇)が(🥘)やっと(🖼)開いたかと思(🤮)うと、しゃがれ(🖖)た女のよう(✉)な(🍉)声で「これ(🐻)は、(⬜)知事閣(gé )下に(🍴)も、お(💳)見せ(👒)し(🗓)なけりゃならんのか。」と、わかり(🌂)きった(🐽)こ(🍮)と(🚓)をたずねた。田上が「(👉)むろんそうで(🍡)す(🈂)。」と(🖕)答え(💁)る(🥙)と、(❌)また(🐗)ぴくりと鼻(bí )を動(🏠)か(♎)し、「こんなもの(📺)を知(zhī )事閣下(⛓)(xià(👧) )にお見せ(👖)出(chū )来(🎪)る(🌕)と思うの(🥩)か。君らにはまるで常識がな(🥑)い。ど(🧠)うかそんなむりは(🐬)言わない(🤐)でく(🌲)れ。」と、泣いているのか、怒っているのかわ(🕋)から(🏕)な(🛎)いような声(🍨)で言った。四人(📨)共(gòng )、その時は、こ(➿)んなのが自(🤝)分たちの学(xué )校(📴)の校長だろうか、という気(🌻)がして(🏾)、実際(🎙)なさけなか(💜)っ(🌔)た(📰)そうである。田上(shà(👆)ng )が「僕たち(🐻)は朝倉先生の留任さえ実現すればい(🗾)いのですから(🥈)、校長先生がそれを(🛍)保証(🖥)し(➡)て下さる(💉)なら、(🐴)血書(shū )の(🎐)処置はお任せしましょう。」と言(yán )うと、校長は(👘)何と思ったか、(📩)急に椅子から(⏫)立ち上(shàng )って、(📊)四人(✊)の顔をひとりび(📰)とり念(🔏)入りに見まわし(🚺)た。そし(📎)て(🤧)何度(🏤)も首をふって(🚓)いたが、お(🐟)しまいに、永いため息をついて、(🐲)「君(🐳)(jun1 )ら(🍉)の非常識(👞)には全くあきれてしまう。朝倉先(xiān )生(shēng )の退(⏳)職は県の方(🥇)針(🥩)で(🍝)きま(🔥)った(👠)こ(🚃)とだ。県の(🍽)方針(👡)で一旦きまった以上、校長(🏪)と(👣)し(😩)て(🙏)はどうにもな(🧘)らないではないか、(👏)それが(🦋)君らにはわから(🏅)んのか。」と言(yá(📐)n )った(💅)。そして、もう一(♒)度永いため(🐜)息をついて、(㊗)どた(⏸)り(❣)と椅子(zǐ )に腰をおろ(🔠)したが、(✒)いか(🛷)にも思いなやんでい(💬)る(🔽)よう(🎠)に眼をつぶって、ひ(📅)とりごとのよ(🛂)う(🎴)に言った。「そ(💬)りゃ、朝倉先(🥘)生(🕊)(shēng )が惜しい先生(shēng )だということは(🦓)私(🗄)にもよくわ(✈)かっている。いや、誰より(😛)も私が一(🖲)番(🔌)よくわかって(📄)いるつもりだ。だから、君らが先生の留任(rèn )を願い出る気(qì )持には心から同情する。しかし(💻)、何(🚳)(hé )しろ(🦕)これは県の方針(🎤)(zhēn )できまったこと(🤳)なんだ(🔘)から、(⛸)おたが(📸)いに(🌺)あきらめるより仕方がな(🐍)いではない(📨)か。」
「君(🐉)自(zì )身(🚚)で?(🏮)」
「僕、(🐆)道(👀)江さんを(🤺)、腕力(🍷)で馬田に対抗(kàng )させようなんて、そんなこと考(🌾)え(🚓)ている(🔷)ん(🚎)じゃ(🔇)ないよ。」
徹太郎(lá(🎱)ng )はき(⏰)き終(👁)っ(🌅)て、
「それには(🍏)何か特別(bié )な原(yuán )因が(👎)あ(📜)った(🛰)んじゃないかね(🏘)。いつもの本(běn )田にし(🐶)ちゃあ、(✊)すこし(🖨)可笑おか(🎠)しかっ(🤹)たよ。」
(🥢)朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(🏠)家の玄関(wān )はひ(🦋)っ(😥)そりしていた(😾)。案内(🛩)を乞う(🐌)と、裏口から奥(ào )さんがたすき(🚿)がけのまま出て来て、
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