日本《エロ 動画 ミラー》2行目ライン
エロ 動画 ミラーあらすじ
(💄)その時、(🎅)教員室との間の戸(hù(🚵) )ががらりと(🉑)あいて、(👡)教(✔)頭の西山先(👛)生がはい(👖)って来た。西山先生(🎁)は(🥀)、三角(jiǎo )形のまぶ(👒)たの(🐞)奥(🌶)に小さな眼(🚶)を(⛩)いつも鋭(👛)く光ら(🎤)せている先生だった(🚀)が、(😡)この時はいやににこ(🗄)にこし(😤)て(📺)いた。手(🤘)(shǒu )に(🎪)小さな紙片をもっ(🌎)ていた(🧀)が、それを(🌑)默って校長(zhǎng )に(🍵)渡(dù )すと、すぐまた教員室(shì )の方にひきかえした。校長(👔)はその紙(zhǐ )片を見て何(✝)度(🐠)もうなずいた(🧗)。そ(🐓)して、それをもみ(💭)くち(⚓)ゃにして机(jī )の下の塵籠ちり(㊗)かごになげこむと(🔷)、(🍖)今までと(🙀)はうって変った落ち(🛅)つ(🈯)きぶりを見せ、ゆっ(🎇)たりと椅子に腰(yāo )を(🦌)お(🌚)ろしながら言った。「そうむ(🛸)きになることはない(💠)。私はさっ(🌥)きも言(📌)ったと(🐯)おり(⭕)君らの(🔬)気持には(🐘)十(🦁)分(fè(🍲)n )同情しているんだ。君(🖥)らが血を流して書(🐔)い(⛏)たものをまるで(📰)むだにするなんて、(🌦)第一(yī )、人(rén )間(jiā(🌡)n )として(🦄)そんなこ(🥓)とが出来(lái )る(🤝)ものではない。幸(🎪)い今日は県庁に出掛(guà )る用事も出来(lái )た(💃)し(🕜)、知(🦌)事閣下に直接お目(🛰)(mù )にかか(🤐)れる(🌊)かどう(🏄)かはわからないが、学(🚣)(xué )務課ま(📞)で(🆖)にはこの願書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今(jī(💳)n )度は私(sī )の方から君(jun1 )らに願っ(🏣)ておきたい(👿)が、どうかみ(🚡)んなが落ちつ(🚫)い(📥)て教(🌭)室(💛)に出る(🕹)よう(⭐)にしてくれ(🦀)たま(🚊)え。変にさわいだ(🕹)りして知(zhī )事閣下(xià )の面(🆒)目(mù )をきずつける(🧐)ようなことになっては、何(🏊)(hé(🤩) )もかもぶちこわしになるんだから。いい(😔)か(💕)ね。
「僕には、(💅)本田(😏)(tián )がそん(👸)な卑(😄)劣な男だとは思えないがね。」
「君(🦍)自身(🧘)で？」(🥢)
「(🍹)な(🎎)に、用がないから(👐)？」
「では、どうし(💩)たらいいの？(🤚)」
「あたし(💑)、そんなこと出(📞)来ないわ。」
「君自身(👘)で？」
(👷)次郎は(🐹)廊下(xià )をと(🔐)おって書(shū )斎に(♓)行った。朝倉(cāng )先生は机の上に巻紙をひろげてしきりに手紙を書いていた。も(😁)う五六通書き(🍆)あげたらしく、(🐻)封をしたのが机のすみに重ねてあった。次(cì(✌) )郎が敷居のすぐ近(jìn )く(🛹)に坐ってお(🥟)辞儀(yí )をすると(🎟)、
こんなふうで、(🈵)校内はその(📨)日じゅう決し(💺)て(💴)静か(💄)であ(♓)ったとはいえな(🐀)かった。下(xià )級(jí )の教室ま(♟)でが何と(😄)はなしに落ちつきを(🦌)失っていた。ふだんなら何でも(🎷)ないこ(🥌)と(⌛)にま(🐠)で先生た(🎂)ち(🔙)の(⛳)神(🤜)経(🔠)がと(🐥)がり、先生たちの神(shén )経がとが(🗜)ればとがるほど、生徒(tú )たちは(🐌)その神経に触さわってみる(🌗)のを楽しむといったふうで(😋)あ(🐆)った。大(dà )垣前校長は、い(🔍)つも先(xiān )生たちに(🌓)向かって、「生徒と(📋)いうもの(🔫)は(🔌)、自分たちのために先生(🐉)(shēng )が命をすて(🕓)る(🔕)までは(🆚)、(🐂)そ(🔳)の先生(shēng )を(🔮)偉い(✡)先(💙)生(shēng )だと(🙄)は思(sī )わない(🤫)ものだ(💥)。そ(🎭)れを(🏾)覚(🐅)悟(wù )の上(💆)で(💚)なくては、真の教育(yù )は出来(❣)ない。」と言(🛹)っていた(🎋)が、そ(💫)の意(yì )味をほんとう(👆)に理(🎴)(lǐ )解した先(💁)生(📞)は、朝(cháo )倉先(🔘)生(🌟)をのぞ(🚐)いて(💼)は、おそ(💄)ら(✌)く一人もい(😃)な(💉)か(🥊)ったろうし、今(jīn )で(🔂)は、どの先生にも、そんな言葉は単(dān )に言葉としてでも思い出されていそうにな(🔴)か(🔦)っ(🚛)た(🙂)。こ(🦏)うして先(xiā(😘)n )生(👑)たちは自分(🥢)(fèn )を(🎺)下手に護(😍)ろ(🕕)うとし(🔧)て(🥁)、一(yī )歩(bù )一(🏒)歩と(🦑)自分(fè(🦉)n )を生徒たち(🚦)の侮(wǔ )辱(😻)(rǔ )と(✋)嘲笑の(🎻)中に追(zhuī )いこん(🧘)でいたの(🍗)である。
「なる(🛥)ほど。こ(⛺)れは(🙈)痛(🤾)いところを一(👳)本(😞)やられた。僕(🤡)もいつの間にか現(🚟)実主義者(zhě )になって(💖)しま(⛹)っていた(📍)わけか。はは(🎽)は。とこ(📧)ろで(🚷)、君(💳)の考(kǎ(🕜)o )えが足りなかったと(👟)いう(🍐)のは、する(🌬)と、ど(🔧)ういう(❣)点かね。」(🏤)
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