こ(🍸)うな(⏭)ると教員(➗)室も大(🉑)(dà )分賑にぎ(🕊)やかに成(🎲)った(🔌)。桜井先(🗺)生(🐻)はまだ壮年(💣)(nián )の(🍀)輝きを失わ(😇)ない眼(yǎn )付(fù )で、(♈)大きな火鉢を前に(🖌)控え(🐖)て、盛んに話す。正(📩)木大(dà(😜) )尉(wè(⛱)i )は正(🔧)木(mù )大尉(wèi )で(👮)強い(🔰)香のす(🤶)る刻煙(🤢)草き(🎾)ざみたばこを巻(quàn )きなが(😥)ら、(⛎)よく「(💕)軍(🎆)隊に居た(✉)時(shí )分」(🙆)を持ち出(chū(🍏) )す。時には、音吉(🈵)が(🤥)鈴を振鳴(🕌)(míng )しても、まだ皆な火鉢の側に話(huà(🚭) )し込む(🦅)という(🏇)風であっ(♌)た(🚐)。
岩と岩の間を流れ落(🌠)(luò )ちる(⚫)谷川は(📲)到(dào )るところ(🛰)にあった。何(🍣)度(🗳)歩い(⬆)ても飽きない道を通(🎚)って、(🧙)赤坂(🔃)裏へ出(chū )ると(🥎)、青(qīng )麦の(♎)畠(⌚)が彼(bǐ )の眼に展ひらけ(🏃)た。五(wǔ(❕) )度(🍫)い(🤮)つたび(😌)熟(⚪)した麦の穂は復た白く光(guāng )った。土(💼)塀(píng )どべい(🗻)、白壁の並び続いた荒町(🔜)の裏(📿)を(🙀)畠(🙅)づたい(🏺)に歩いて、やがて小諸の町はずれに(😵)あたる(🏩)与良町(⬆)の裏(💻)(lǐ )側(🕑)へ出(❤)た(✒)。非常に(⛱)大(🚣)きな石が(🌷)畠の間(🏪)に埋(mái )まってい(📒)た。その(🕷)辺で、(🐜)彼は野(🌯)良仕(🖌)事を(🤧)してい(🐥)る町の青(qīng )年の一人に(📵)逢った。
別(🍏)荘の入口には楼の(🚱)名(😀)を(📿)彫(diāo )った(🗳)額も掛(⏩)った。明る(🍡)い深い緑葉の反射(shè(🌛) )は(🛍)千曲川の見える座(🥔)敷に満ちて、そこに集(jí )った湯上りの連中の顔にまで映った。一(🚶)年(niá(🥏)n )に二(èr )度(dù )ずつ黄色くなる欄てすりの外の眺(tiào )めは緑に調和(🛋)(hé )し(🎧)て画のように見え(🐇)た。先生は茶(chá )を入れて皆(😛)なを款(🌍)待も(🆎)て(🧛)なしなが(📏)ら、青田の時分に聞(🤥)え(🚋)る非常に沢(zé )山な蛙の声(shēng )、夕(⛲)方に見える対(duì )岸の(🚞)村(🍋)落(🧚)の灯の色(🌎)などを語(yǔ )り聞かせた。
長く東京で年(nián )月を送って来た高(gāo )瀬には、塾の周囲(👗)まわ(😸)り(🎺)だけでも眼(💂)に映るも(🐾)のが(📇)多(duō(🧚) )かった。庭にある(📨)桜の(🍘)花は開いて見ると(👃)八(🛸)重で、花束のように密集かたまったやつが(🙆)教室(shì )の窓に(🕯)近(jìn )く(🕴)咲き乱(👦)れた。濃(➰)(nóng )い(👒)花の影は休(xiū )み(🕊)の時間に散(🏵)歩(bù )する(🏾)教師等の顔にも映(yìng )り、建(🐊)物の白い壁(bì )にも映(🤤)った。学生(🔯)等は幹(👐)に隠れ、(😂)枝(👫)(zhī )につ(🏂)かまり、まるで小(🤖)鳥(🔨)かなん(🔛)どのようにその下(xià )を遊(yóu )び(🆑)廻って戯れた。
「な(🍡)んだか、俺(🕯)(ǎ(🍜)n )は(🍻)――気(💔)(qì )でも狂(kuá(🍲)ng )ちがいそうだ」
近く(🗒)て(⚾)湯のある(😃)中棚は皆なの交歓に適(🎈)(shì )した場所(suǒ )だ(🌩)った。子安がい(😿)くらか土(tǔ )地に馴染な(🐉)じ(🎬)ん(📆)だ頃、高(gāo )瀬(🌇)も誘(👁)われて塾(shú )から直ぐに中棚(🚲)の方(fāng )へ歩いて行(🍰)(há(😼)ng )っ(🔧)て見た(🐶)。子安(ān )が(🖋)東京(🐍)(jīng )から来(🌘)て一(🈶)月(yuè )ば(🔔)かり経つ時分には藤の花などが高い崖から垂下(🏊)って咲(xià(👗)o )いて(😆)い(🐍)た谷間(🐧)が、早(💏)や木の(🤟)葉の茂り合(hé )っ(🕍)た蔭の道だ。暗いほど深い。
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