日本《jk の 無 修正》2行目ライン
jk の 無 修正あらすじ
街(jiē )角に立って(🆓)考えこんでいた次郎(láng )は、思いき(🏙)った(👆)ように道(🧠)(dà(💩)o )を(✳)左にとっ(🧐)た(🕠)。
「なるかも知れません。しかし、なったっ(🈷)ていい(🎮)んで(🥀)す(🚪)。」
次郎は(📪)思(sī )わず立ちどま(📫)った。馬(🚧)田(🔜)と言葉をかわすのが、(🍄)きょ(💰)うはとくべ(🈷)ついやな気がす(🎛)る(🍻)のだっ(💥)た(🐢)。しかし、(🥝)彼(bǐ )はかく(👒)れる気(👕)に(🚢)は(🚼)な(🌕)れ(🚸)なかった。かくれたりするのは、相(xiàng )手(shǒu )が(🛢)馬田であるだけに、よけ(🗡)い卑(bē(🚯)i )屈なように(🎍)思(🏽)(sī )えたのである。
(👏)次(cì(🐅) )郎(🕟)(láng )はごまかさなかった。ごまかすどころか、(🔐)そ(🎯)う答(dá(🦈) )えることによって、皮肉(🧟)(ròu )な喜びをさえ味(👌)わっていたのである(〽)。
「朝倉(cāng )先生にお(🎀)別れする(🚹)からかい。」
(🥝)次郎(💄)(láng )は、これま(🏽)でにも、し(🕷)ばしば、(🎲)自(zì )分の(❌)全く予期(📑)しない言葉を朝(👩)倉(📣)先(xiā(🔃)n )生の口(🐻)からきいて驚くことが(🆕)あっ(💜)た。しかし、今(jī(🍘)n )の言葉ほど彼を(⛰)驚かした言(🍠)葉はなか(📜)った。これまでは、(📼)次郎(láng )が自(🎢)分の考(🦋)えに裏書してもらえると思って(💬)いる時(🌁)に、かえ(👤)ってそれを否定(dìng )されたり、(📌)何(🗿)か得意に(🦍)なっている(🚮)時に(🌵)、きびしい反省(😿)を要求されたりする場合が多かった。今の(🆘)はまるで(👤)その(🥡)逆(🔽)(nì )だ(🍚)っ(🚮)たと(🦊)い(🥣)うこと(💵)が、彼に(👫)とっては(📒)、(🏼)この上(shàng )も(🥐)ない(😡)驚(jīng )きだったのである。
敏子はそ(🐀)う言って(🕠)立っ(✍)て行っ(🎰)た。
それでも、その日は、(🈷)森(🆓)川の(🛴)教(jiāo )員(yuán )適性審査以上に大(dà )し(🆑)た出来事もなく、ひけ時か(😪)ら二(è(🙈)r )十(shí )分もたつと、校内には生徒(🚖)の姿は一(🏛)人も見ら(😼)れな(♎)くなった(🔮)。ただ(🎧)先生(🙌)たちだけが(Ⓜ)校長の帰(🔆)りをまつ(🗻)ために(🏏)居残っていたが、もう話の種(zhǒng )もつ(💠)きたらしく(🚷)、(🐑)どの先生(shēng )も、いかにも所在(zà(🚈)i )しょざいなさ(👽)そう(🎼)な、それでいて何と(💎)なく落着きのない眼(yǎn )をして、教(🎆)員室を(👰)出(🗺)たり(🚢)はい(🐊)ったりし(🤝)ていた(📖)。
「し(🖇)かし、ストライキになっ(👇)てしまっ(👩)たら、君(jun1 )の(🎮)考(🌃)えとは(🏒)ま(🦔)るで(💋)反対の(🍗)目的で書(shū(🐪) )か(✉)れたことにな(🏒)りそう(👼)だね。」
「僕には、本(běn )田(🦊)がそ(🕵)ん(⛅)な卑(bēi )劣な男だとは(🚯)思(🛃)えないがね(🤫)。」
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