だがいわねば(😷)ならぬ、いわねば手塚(zhǒ(🚍)ng )はなぐら(🤺)れる、なぐられる(🐀)のはかまわ(🏯)ない(〽)としたとこ(🍐)ろで、(🌃)手塚は自分(🚯)の悪(😥)事を悪事(🍤)と思わずにま(⛴)すます堕(✊)落(🎀)だらくす(🔏)るだ(⛴)ろ(🥔)う、かれ(🦔)には(🍃)美(měi )点が(🐎)あ(🍦)る、だが欠点(diǎn )が多い、かれ(🍋)は美点(🤵)を養わずに(🌍)欠(🔦)点をのみ増長させている、かく(💇)てかれは終生救(jiù )う(🍕)べか(😖)らざる淵ふち(🐳)に(💦)しずむだ(😈)ろう。
(🎩)寄(jì )宿舎に閉じこめられてか(🎻)ごの鳥(🕶)の(👢)ごとく小さくなってい(💉)る(🚽)師範(🏨)生の(🌼)目から見る(🤵)と、中学(🚃)生の生(shēng )活は(🥧)まったく不潔(🍬)であり放縦ほうじゅうで(🎺)あり(🚄)頽(🤷)廃(🧝)的(de )たいはいてきである。
「(⤵)柳!」
(🕙)安(😯)場は燃ゆるよ(🔰)うな目を先生に向けていっ(🎗)た。
(🍇)目(😺)がさめると、もう朝日が一(🍴)ぱいに窓からさ(🚲)しこんですずめの声が楽しそうに聞(wén )こ(🏥)え(🕺)る。
「どうぞ神様(㊗)(yàng )、(🎰)ぼくの塾(shú )じゅくをまもって(💢)くださ(💮)い」
ふ(💥)たりは(🚽)顔を見(🔯)るたびにそれを語(yǔ )りあっ(🌋)た。ふたりははたして(🎱)一高で一緒になり得うるだろうか、い(🍠)まは読者(🦄)にそれを(🌆)もらすべき(📇)と(🖖)きでない(🏁)。とにかく花はさき(🐏)花は散り(🔀)、(🌚)月日(rì )は青(🌛)春(chūn )の希望と(🛎)共(gòng )に伸び(🌾)やかに輝(😜)(huī )きながら(👼)うつりゆ(💚)く(🐓)。柳(🍤)(liǔ(👧) )光一(🏄)は四年生になった。
「飲(🥤)(yǐn )食店へ(🛢)出入(rù )り(📇)するが(🕘)悪い(🚈)よ(✴)」と彰(🔑)義隊(🛩)しょうぎた(🏰)いがいった。
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