「(🎠)野球は午(🔇)後(hòu )ですから、朝だけぼくは(🚓)売りにで(👍)ま(🈴)す」
「ぷうぷうぽう(✖)ぽう」
(🆑)私情は私(🎊)情(qíng )であ(🎧)る(🌵)、恩義は(🎹)恩義で(🚭)ある、だが野球は先(xiān )生およ(🤥)び全(quán )校(xiào )の名誉(yù )を荷のうて戦うので(🌬)ある(😧)、(🦗)私(🗺)情を(📳)はな(🕒)れて公々然と戦ってこそ(🎮)それが本当(🎊)の(🛍)野(yě )球(📷)精神である(💎)、(🏟)このバットは先(xiān )生(♉)を代表したものである、ぼ(🏥)くが(👄)打つの(🐑)で(🧝)な(⬛)い(✨)、先生が打つのだ。
「なに(🤟)を? 大事(🛢)なこ(❗)とを?」
「黙々もくもく先生と熊(xióng )田(⏹)先生と(🌤)どっちが(🍔)こわい(🎯)だろう」(😸)
「手塚は不(💧)(bú )幸な男だ」
(🐘)か(📥)れは光一の球が燦然さん(🍫)ぜ(💶)んたる(🐩)光(🙏)を(🏡)放(fàng )ってわが思う壺つぼをまっすぐに(⭐)きたと思(🌚)った(💉)、かれ(🎄)は八分の力を(🔬)も(🤘)ってふっ(🍢)た。
「そうだ、金が(🗣)あって(🚫)時(😢)間が(🚛)あって(🍮)学(xué(🍂) )問す(🏹)るも(🆘)のは幸福(😺)だ、わしの塾(🚫)じゅくの生(shēng )徒(🤘)はみんな不幸なやつばか(🎙)りだ(🚉)、同じ土(🚗)地に生まれ同じ(🙍)年ごろでありながら、ただ(📙)、(🕚)金のために甲(jiǎ )こうは意気(qì(🔣) )揚(🕷)々ようよ(💊)う(🍛)とし乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平な(⭕)話はないのだ、いいか安(🎌)場、そこでだ、わしは(🤞)生徒(tú )共(🚢)の(🥛)肩身を広くさ(😫)し(👎)てやり(📫)た(🍌)い、金(jīn )ず(🥡)くではかな(🌾)わな(🐺)い、かれらの(🥕)学(🛹)校(xiào )は洋(😟)風(fēng )の堂々たるものだ、(🖋)わしの塾(🔘)じゅくは壁が落(🥄)ち屋根(gē(⛅)n )がもり(🛥)畳たたみ(📶)がぼ(🎰)ろぼろだ、生徒は町を歩くにい(🍎)つ(🔵)も小(xiǎo )さ(🥂)く(🌙)なってし(🎰)ょぼし(😅)ょぼしている、だか(🔊)ら(🥔)せめて野(yě )球でもいいから一(💩)遍いっぺん勝(shèng )た(🔃)してやりた(💾)い(🚀)、実力(lì )の(🚜)あるものは貧富にかかわらず優(yō(🍨)u )勝者になれる(♿)ものだ(👓)というこ(⚽)とを知らしめた(🐬)い、師範(fàn )生も中(👜)学(🤜)(xué )生(shēng )も黙々生もくもくせいも同等(děng )のものであると思(➖)わ(💅)せた(🕚)い、大手をふって町を歩く気に(👩)な(🚟)ら(🎾)せ(🛋)たい(☕)、だから(💣)どうして(🍸)も今(jīn )度(dù )は勝(shèng )たねばならん、わ(🧒)しもこ(📸)の(👍)年に(🌬)な(🚣)っ(🥇)て、なにをく(🚺)るしんですっ(💳)ぱだかになって空(kō(🛂)ng )あき地ちで(⏱)バット(❤)をふり生(shēng )徒等(⤴)(děng )を相手(shǒu )に遊んでいたかろう、(🖤)生徒の自(zì )尊心を養(yǎng )成したいためだ、そう(🎎)し(🐧)て一(💼)方において町(🦔)の人々や官(guān )学(🕉)崇(🍖)拝者(🆓)を見かえしてやりたいため(📥)だ、野球(👘)の勝敗(🌬)(bài )は一小(xiǎo )事(shì(👤) )だが(🅱)、ここ(🐧)で(🈺)負(😱)け(🐤)ればわ(🔑)しの生徒は(🥊)ま(🏯)すます自(🚝)尊心を失い肩身を小(📦)さくする、実に(🤬)一(yī )大(💱)事件だ、なあ安場、今度こそはだ、なあおい、し(🔐)っかりやって(🎂)く(👘)れ(🤜)」
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