フェラ 動画《えろ あ に》2行目ライン
えろ あ にあらすじ
そ(🗜)こまで行きま(🍇)す(🖕)と、ちょうち(🔮)んをつけて(🔏)出迎えてく(🤙)れる人(ré(🚨)n )に会いま(🚴)した。声をか(🐂)けてみると、以(yǐ )前(👒)にわ(📇)が(😚)家(jiā )へ出入りをしていた(😚)男の一人です。そし(💰)て、わたしの荷物を持(👫)とうと言ってくれるので(👺)す(🔜)。も(🌳)ともとわが家(jiā(🔊) )の先(xiān )祖はこの地方(🖍)のために働いた人たちで、村(cūn )も先祖(zǔ(💆) )が開き、(🦑)寺も先祖(zǔ )が(😠)建てたと(🦋)いうくらいですから、そういう(😮)古くか(🦔)らの気風(😻)が(🤶)伝わっ(🏽)て(🐢)い(🙅)て、なんにも土(tǔ )地の(⬅)た(🛫)めに尽くしたこと(🛑)のな(📆)い一書生(🎞)までがこんな出迎えを(😊)受けることさえ(🆙)自(🤝)分(🆎)には過ぎたこ(⚫)とのように思(💘)いました(🍰)。わたしは(🤱)足を(🦆)ふるさとに踏み(🚯)入(rù )れたばかりで、まだそん(🧘)な父の時代というものが根深(➖)く残って(🍈)いるこ(🗺)とをも思いました。
仙台と(😍)いうところは(🤔)城(🐡)下(🌏)(xià )町として発達したところです。こ(🚠)こ(🐐)には名(míng )高(gāo )い城跡が(🏤)ありますし(🍣)、古い士族屋敷(🧞)の町があります(🧣)し、むかしは市(📢)が(🏬)立っ(❇)たろうか(💜)と思(🅰)われ(🔚)るような(🥧)辻つじがあ(📛)ります(📹)。ここは東北(běi )のほうの教(jiāo )育の(🥩)中心地(dì )です。ここには(💤)いろい(📿)ろな教(🎇)育機関(wān )という(🔕)ものがあって、(🖼)若い男女の学生(shēng )たち(🔖)が集(👶)まってき(🚹)ていました。こ(🐫)こは東(📛)北(🎒)の都(dō(🚞)u )会(huì )といわれるくらいのところで(😾)、朝(📭)晩の空(kōng )気(🙉)(qì(👲) )からして東京あたりと(💪)はだいぶ(🥁)違いま(🚉)す。こ(⛵)こには静(🛒)かな光線がさ(🏑)していま(🏠)して(🏵)、学問でもし(➖)ようというも(🏣)のには町(🎠)全体が北(🔝)(běi )向(📂)(xiàng )きの勉強(qiáng )部屋の窓のようなところです。ここ(🙉)は阿武(🔓)隈川(🛋)あぶ(🥋)くまがわへもそう遠くなく(🥄)、一里ばかり行け(😢)ば太(tà(🏧)i )平洋(🏎)の岸へ(😜)も出(🖖)られて、歩き回る(🆖)場(chǎng )所に事(🗂)を欠(qiàn )きません。まあ、(🚗)仙台へ着いたそ(😳)の晩から、思わずわた(😪)し(👐)は(🐂)ホッ(🚯)としましたよ。それま(😎)で歩(🐐)きづめに(🤖)歩い(👎)てほん(🍞)とうの休(xiū )息ということも知(zhī(🎨) )らなかったようなわ(🎏)たしは、ようやくのこ(🚝)とで胸(➕)一ぱいによい空気を吸うこと(🕗)の(🚺)できる宮(🎞)城野み(🥈)やぎのの(🏽)ふところへ(📷)飛びこ(🐞)んだ(♈)よう(🚁)な(🧦)ものでした(🛴)。
茶丈の亭(tíng )主(zhǔ )ていし(🚸)ゅ(🗒)は(🎌)大(dà )津の(🌆)ほうへ通(🍒)かよって働(dòng )いて(⛹)いる大工、そ(📸)のむ(❄)す(😎)こは(📗)大(dà )津のげた屋へ奉公し(🥑)ている若(ruò )者(🧠)で、おかみさ(〽)んと娘とがるす(🎽)いかた(🎄)がた古い茶(🔸)がまのわき(👹)でほたるのか(🥍)ご(🚳)を張(zhā(🍄)ng )るのを毎日の(🕴)内(nèi )職にし(💤)て(🏌)い(😴)ました。石山(shān )はほたるの名所(🍅)ですから(🛢)、ま(🐣)だ人の出(🎖)(chū )さ(👳)か(😒)ら(😕)な(🛐)いう(📱)ち(🍛)か(🏹)ら、お(🙂)か(👤)みさんたちはそのみやげ(➡)もののしたくをいそいでいた(🚩)のでしょう(🛋)。
(👊)そういえば、(🤑)木の(🤶)芽が(🎦)田楽に(🚐)な(🤯)り(🏆)、竹の子が(🚵)すし(😢)になり、よもぎがもちになるこ(📭)ろは、そこい(🏌)らはもう桃やすももの花で(🧐)いっぱいです。
同(tóng )じ家に生まれた兄弟(🔹)(dì(❄) )の人たちが(💹)そろいも(🥓)そろって学問の(✏)道(dào )に達したと(🙂)いうことも、実(⤴)にゆかしい話ではありませんか。
(🐺)呉くれく(🦊)み子さんも、そ(🌪)ういう家に生まれた人でした。この人は明治女学校と(🎍)い(🌜)う(🏠)学(xué(🎎) )校(😚)で習字(🌌)(zì )を教(jiāo )えながら、舎(🌕)監を兼ねて(🖤)いて、多く(🍱)の生(shēng )徒からお(🙎)かあさんの(🚵)ように慕(🐈)われ(😹)た婦(🚝)(fù )人で(📰)した。あの(🕵)歴史の(🧓)ある学校(xiào )も(🍈)おしまいの(🐻)時分(fèn )に(👞)は(🌎)、先生方は(🕘)一人去り、二人(ré(🔞)n )去りするよ(🤜)う(🥒)にな(🕔)ったので(💭)す。その中(💟)で学校の盛(shè(🔛)ng )ん(💝)な時も、衰(shuā(🚴)i )えた時も、す(⚾)こ(🕌)しも変らず(🚸)に(🤗)、い(📼)つでも(🚚)同じ(🌋)ように人を教(🐚)えて倦(🏜)うまなかった(⬛)の(🔴)は呉く(🎭)み子(zǐ )さんでした。ああ(😑)いう人(rén )の生涯しょうがいは目立(🚜)たないも(👅)のですから(💃)、わりかた、世(shì )間に(🤽)知られません(🏓)し、(🥀)そ(💒)の人の事跡も多く伝(yún )わり(🔻)ま(🌽)せ(⌛)ん。しかし、わた(😵)しは(🚴)呉くみ子(🤦)さんのような、(🗂)男も及ばないほ(♐)ど守る力(🚋)に(🔗)長たけ(⤴)た婦(☝)人のあったこ(🦊)とを知って(🔐)い(🥩)ま(📄)す。一番最後(🚔)までふみとどまって、あの学(xué(⛷) )校と(💺)運(❤)命(⛲)をと(🚢)もにした(👷)人も呉(wú(🎰) )くみ子さんで(📛)し(🔌)た。
一(✊)四 (🛍)朝
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