ある(🍧)日(rì )、高瀬(🐔)は受持(chí )の授(🙆)業を終って、学士の(🛺)教室の側(👽)を通った。学士(⛰)も日(rì(💨) )課(🍋)を済ま(😭)し(🏰)たところであったが、まだ机(🏨)(jī )の(😸)前に立って何か生徒に説明してい(🐐)た(🏙)。机の上に(🐴)は(🖖)大理石の(🛅)屑く(🍕)ず、(⛑)塩(🎋)(yán )酸(💑)の壜(tá(🔉)n )び(👣)ん(🤢)、コップなどが置いて(🏥)あった。蝋燭(zhú )ろうそくの(🌋)火(huǒ )も(🔦)燃(📢)(rán )えていた。学士(shì )は(🥒)手にしたコップをすこし傾かしげ(🚊)て見(♊)せた。炭素(📋)がその玻(🥇)璃板(bǎn )ガ(🎏)ラスいたの間から流れ(🚡)ると、蝋燭の火(🧤)は水を注ぎ掛け(🎶)ら(💟)れたように消え(🌀)た。
「私(🔴)も小諸(🕐)へ来ましてから(📏)、い(🌁)く(🕔)らかお酒が飲(❄)めるように成りました」
休みの日が来(lá(⛵)i )た(🛥)。
(🏆)こ(🤜)う高瀬(🦋)は泉(quán )に(🛺)話(huà )すこともあった(⏸)。
「(✉)広岡さんも今、上田で数学の(📝)塾を開いてますが、余程の逆境でしょう(🥕)…(👽)…まあ、私共(🏪)(gò(🚙)ng )も(🔛)先生に同(👦)情して、いくら(〽)かの(🛫)時(🚺)間(📕)を助すけ(🌟)に(🥣)来(🌠)て頂くことにした(🆗)んです…(😘)…それに、君(😝)、(🧔)吾(🕦)々(🍱)の塾も中学の設備をして、認可でも受けようというには(🏛)、肩書のある人が居ない(🛩)と一(🌀)寸(📉)(cùn )ちょっとこれで都合(hé )が悪いからネ」
トボ(🍱)ケて(🚐)学士は舌を出して見せた。高(gāo )瀬(🏢)も(🛐)子(🏡)供のように笑出し(💶)た(🦃)。
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