「越後」
と言(yán )っ(🌨)て、(🏴)二(🚔)三の連(lián )つながった言葉(yè )を巧(qiǎ(🍨)o )みに発(fā )音して聞かせた。
「さ(💝)あ、(🏂)パン(📊)上げ(📲)るか(👃)ら、お出い(🆎)で」と彼(bǐ )女(💶)は娘を呼(🍠)(hū )んだ。
「どうも先(🚔)生の(❄)朝顔はむずかしくッて、私(😇)にはまだよく解(jiě(👡) )りま(🗻)せん」(📵)と高瀬は笑(xiào )いなが(🐥)ら(🚌)言(yán )っ(😫)た。
極(jí )く服装なり(🐓)ふりに(🎿)関わ(🌭)ない学士(shì )も(😦)、(🏉)そ(🏇)の日はめ(🌻)ずらしく瀟洒し(🦂)ょうしゃ(😻)なネク(🚥)タイを古(gǔ )洋服の(😕)胸の(🈵)あ(🍯)た(🤹)りに(🛡)見せていた。そし(🗞)て高(gāo )瀬(lài )を相手に機嫌きげんよく話した。どうかする(👍)と学(xué )士(shì )の口か(🏸)ら(🧚)は(😏)軽(qīng )い仏蘭西語(🍝)(yǔ )などが流(liú )れて来(👠)た(🙃)。
矢(shǐ )場は(🌴)正(🦋)木(mù )大尉や桜(yīng )井先生など(😶)が発起で、天主台の下(xià )に小屋を(🤟)造って(🗨)、楓(fēng )か(😿)えで、欅(jǔ )けやきなど(🤰)の緑に隠れた、(🦂)極く静(⛔)か(🥈)な位(wèi )置(🥕)(zhì(🕖) )に(👖)あっ(🚰)た。丁度(dù )そこで二(📅)人(🐾)は大(🚠)尉(🈴)と体(😳)操の教師とに逢った。ま(🎲)だ(🍋)他の顔触かお(🚂)ぶれも一(🥦)人二(🙆)人見えた。一(yī(🛎) )時は塾の連中(zhōng )が挙こぞっ(💚)てそこへ集ったことも有った(🍙)が、次(🔎)第(dì )に(🖤)子(🧜)(zǐ(🍶) )安の足(🔍)も遠(😗)くなり、(🆚)桜(yīng )井(😖)先生(shēng )もあまり顔(yá )を(🥢)見せ(👖)な(🐄)い。高瀬が園内の茶屋に預(🌥)けてあ(⭐)る(👱)弓の(🐠)道具を(🐃)取りに(📞)行っ(😪)て来て学士に交際つ(💮)きあうと(💖)いう(👏)は彼としてはめずらしい位だ。
大(🗻)(dà )尉は(🎤)弓(🍙)(gōng )返ゆ(💡)がえりの音をさせ(📿)て、神(👑)経的に笑(xiào )って、(🍰)復た沈(shěn )鬱(yù )な無(🎥)言に返った。
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