枝折戸(🏯)(hù )は手で押(yā )すとわ(🖋)けなく開(🔈)いた(💧)。次(cì )郎(🚥)は、(📽)行儀(yí )よく二列にならんでいる朝顔鉢の間を(🧑)通っ(🥜)て、縁(yuán )側に(🍫)腰(🍣)をかけると、ぬすむよう(🅱)に道江(jiā(🤒)ng )の顔をのぞいた。
その時、教(jiā(🔯)o )員室(😵)との(💲)間の戸ががらりと(🤟)あいて、教頭(🧘)の西(xī )山先(xiān )生がはい(📇)っ(🔫)て来(lá(😴)i )た。西山(💳)先生(💩)は、三(🤶)角形(⛺)のまぶ(📜)たの(👠)奥(ào )に小(xiǎo )さな眼をいつ(🆗)も鋭く光らせてい(🔉)る先生だったが、この時はいや(😀)に(🚇)にこにこし(⚫)て(🤡)いた。手(🌱)に小さな紙(🏯)片(pià(🐎)n )をもっ(🏯)てい(🖕)たが、(🤾)それ(🍤)を默(🎷)っ(🧑)て校(🐮)(xiào )長に渡すと(🏼)、すぐまた教員室の(😍)方(fāng )にひきかえした。校長(zhǎng )はその紙片を見(🌚)て(🧡)何度も(🏮)うなず(🔆)い(📦)た。そして、それをもみ(👎)くちゃにして(🦏)机の下(📢)の塵籠ちりか(🌱)ご(✉)になげこむと、今(🕺)までとはうって(🍾)変(biàn )った落ちつきぶりを見せ、(📄)ゆったりと椅(🚏)(yǐ )子(🌃)に腰をおろし(👯)ながら言(🐞)った(🥙)。「そうむきに(🏺)なることは(⚫)な(💯)い。私(sī )は(👏)さっ(🍞)きも言(yán )った(🏮)とお(🛏)り君らの気(qì )持に(😳)は十(shí )分同(tóng )情(🆘)している(🕗)んだ(⛪)。君らが血を流して書いたものを(🙅)ま(🐟)るでむだにす(🚿)るなんて、(🚫)第一、人間としてそ(🚆)んなこ(🍩)と(📰)が出来(lái )る(🌞)ものではない。幸(🕉)い今日(🥔)は県庁(tīng )に出掛(guà )る用(yòng )事(shì )も出(chū(🔼) )来たし(🍾)、知(🥈)事閣(📢)下(xià )に直(💲)接(🍽)お目にか(💗)かれ(🐣)るか(🤤)どうか(🕤)はわ(🕥)か(⏲)らないが(✏)、学務(⏳)(wù )課までに(✏)はこの(🏀)願書を必ず出して(🎊)おくよ(🔷)。そ(🔶)れで、(🌦)今(jīn )度(🥜)は私の方(🏤)から君(jun1 )らに願っ(🐔)ておきたい(📡)が(💛)、どうかみんなが落ち(🕣)つ(🕸)いて教(🧢)室(🍁)に(📪)出(chū )るようにしてくれたまえ。変(biàn )にさわ(👌)い(🧙)だりして知事閣下の面目を(💹)きずつけるよ(🦇)うな(📬)ことになって(🌻)は、(🍸)何もかもぶちこ(✅)わしに(🍅)なるん(🈳)だ(😉)から。いいかね。
「そう(🚂)かな(🥑)あ。しかし、(😪)僕た(📧)ちが入(📁)(rù )学した時(💏)(shí )のことを(🏿)考(kǎo )えてみたまえ。五(🗓)年(🏐)生(📡)の鉄拳制裁に(🕷)びく(💱)ともしない(🎠)で反(❓)抗(❣)したのは(🚪)、本田だけだっ(⚫)たぜ。」
(🔕)と、道江は、しかし(🙀)平気(qì )な顔をしている。
と、何度もうなずいた。そして、
と、道江(👭)は、し(👬)かし平気な顔(yá )をしている。
「(💗)え(🧥)え。…(🛵)…(🚧)書きました(🕎)。」
「本(bě(📧)n )田、ずる(🎞)いぞ。」
新(xīn )賀は(🤳)ひょうし抜けがして三人を(🏑)ふ(🥨)り(📞)かえ(🔋)った。三人もおたが(😃)いに顔を見(jià(👀)n )合わせているだけで(😋)あ(🈺)る(🚏)。すると校長はもう(😴)一(yī )度、「いいかね、君らを(💦)信頼し(📿)てたのんでお(💳)くよ。」(🛹)と、念を押し、「じ(🏮)ゃ(😚)あ、私はすぐ県庁に出かけなけりゃならんか(🃏)ら。」と(🌤)、あたふたと(🌞)帽(⭕)子(zǐ )掛の方に行っ(🦔)て帽(❌)子(🚝)(zǐ(📡) )をかぶっ(🐞)た(🌻)。そこで四(👻)人(rén )も默(⛴)っ(🖇)たまま、校長のあ(🌐)とに(♏)つい(🕸)て室を出て来た、というの(🤮)であ(🌔)る。
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