「し(📊)かしもう眼(🍣)は(❄)さまして(🐓)いますよ。」(🏕)
「(🔤)すると(💠)、起(qǐ )こしてま(🏆)わる(😹)ほうが(💖)早(zǎo )い(🌳)です(🥩)か(📑)ね。」
(🐤)左右(🧑)の(⏩)窓(🤝)の(🗺)下(🚛)に、小(xiǎo )便つぼ(😽)がそれ(🚳)ぞれ七つ(🥩)ほ(😇)ど並ならんでおり、そこ(Ⓜ)を四(sì(💴) )人の塾生が二(èr )人(🌓)ずつにわかれて、棒(🦀)だわしで掃除し(👍)ていたが、その中には、大(🚯)河(📏)の姿は見(jià(🏦)n )えなかっ(♑)た(🔓)。
次(🏾)郎(láng )は近(jìn )づいて行(🔈)っ(🌮)て声をかけた。
「その実際を、おたがいに鍛(🏬)き(🖇)たえあうのが、ここの生(⏰)活だ(⚡)ろう?」
「ぼくは、なが(🆎)いこと(💼)友愛(🧡)塾(shú )の(🌀)仕(📋)事を(⏺)手伝わせてい(🔞)ただいていな(💝)がら、その精(jīng )神がまだ(⌚)ちっとも身につい(🛀)ていな(🎷)かった(🤗)た(🏧)めに(🙌)、けさのよう(📲)なあやまちを犯してしまいました。ほ(✏)ん(🕖)とうに恥はずかしいことだと(💼)思(👪)っています。しかし、その(🥟)あやまちによって、(🐱)開塾(⏯)そう(👍)そ(🧞)う、大河君(🏍)(jun1 )の(🥖)ような、友愛(🏳)塾(🤮)(shú )精神に徹底した、(🏓)実(shí )践家(🥓)(jiā )じっせんか(🔋)の魂(hún )た(😓)ましいに(📘)ふれることが(🍦)できたことを思います(🧟)と、一(💹)方では、か(🙄)えってあ(⭕)り(🎟)が(🦎)たいよ(🍶)うな気持ちもしています(🤥)。」(💸)
六(🔬) 板木の音(🎢)(yī(🏵)n )
解散する(👶)まえに(😲)、朝倉先生が言(yán )った。
かれ(🎄)は、そう思っ(🌂)て、わ(🏨)れ知(zhī )らず眼(yǎn )を(❗)ひら(🎠)き、塾生(🏰)たちの中に(✋)大河の顔(yá )をさがし(🛰)た。かれは塾生たちの静(🚔)坐の姿勢を直したあと、朝(💻)(cháo )倉(🕍)(cāng )先生(shēng )の横(💅)に斜ななめ向(🐸)むきに(🎬)すわ(☔)っていたので、よく全体が見(jiàn )渡みわたせ(😙)た(🤜)のであ(🎃)る。
「そり(🙌)ゃあそうだろう。それがあらわれ(📴)る(🥃)のはまだ早(zǎo )いよ。」
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