と自(🐠)重論(lù(📄)n )が出て来た。
「もの事を(🤑)よく考える方(fāng )かね。」(🈳)
そう言って、(🙎)まじ(🆑)めにたずねたのは、大沢(🚋)雄二郎という生(🥞)徒だ(🌽)っ(🎂)た。彼(bǐ )は(🚘)、小学校を(🍩)出てから三年も町(dīng )の鉄(🔻)工(gōng )場で(🏆)仂いたあと(🐬)、あ(🔗)る人に見(jiàn )込(rù )まれて中学(xué )校(xià(🦊)o )にはいることになったの(🌴)で、全(quán )校一の年長者(zhě )だった。どっしりと落ちついて、思(👉)いや(📷)りが(❤)あり、(🖨)しかも頭がい(🤟)いので(🍏)、「親爺おやじ」という綽名あだなでみんな(🚞)に親(qīn )しま(🎱)れていた。とり(🚣)わけ恭(🐅)一は(🍳)彼に親しん(🦐)だ(⏭)。親(🚾)しんだという(🔳)よりは、(🌑)心から(📆)尊敬して(💠)いたといっ(🕙)た(🏋)方が適(shì )当か(🐦)も(📪)知(🚒)れない。性(xìng )格はまるでち(🏯)がっていたが、物(wù(🍫) )の考(kǎo )え方(🔃)は(✍)いつも(🦃)同じで、(📦)しかも(🌜)世間を知っているだけに、大沢の方(🥁)にずっと深みがあった。大(dà )沢の方(📛)でも恭一(yī )を真実の(🍍)弟のように愛した(⛎)。日(🍼)曜(🆕)などには、二(èr )人(🥁)(rén )は、終(😅)(zhōng )日、人(rén )生(😢)(shēng )観(guā(🎟)n )めい(🅰)た(🎶)ような話を(🐟)して暮(mù(🍜) )すことも(😷)あった(🚃)。
「何でも、新入生(shēng )に対して、上(⚪)級生が訓戒を(🉑)し(🍭)て(🏧)い(👕)るのに、地べた(🤛)ば(🎚)かり見て聴(🅱)い(🥨)ているのは無礼だとか言(🥧)(yán )ったそう(📘)だ。」
(母さ(🆒)んやお祖母さ(🔤)んな(🥙)んかを(🧢)相手にす(🦓)るのが、ばかば(🧓)かし(🍞)い。)
「そ(🐉)うか。そうだと君(jun1 )の弟(dì(🎓) )は(💡)いよいよ変った奴だな。」
「(🍑)もの(🐶)事(♍)をよ(🖲)く考(📖)える方かね(🐊)。」
大沢は、恭一(🕞)(yī(🦉) )の話(🧕)をきい(🥝)ているうちに、いよいよ次郎(🧠)に興味を覚えた(🅰)らしかった(🆘)。彼(🧚)は最後の、(😥)授業(🍣)が終る(❗)と、言っ(🤴)た。
「ううん、ちっ(🛥)とも。…(♟)…僕も君らの話をきい(🖼)て、今はじ(🦍)めて知ったん(🌌)だよ。」(🗨)
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