板(bǎ(🏸)n )木(✅)(mù )を打っ(💽)ていたのは、はたして大河無門(mé(🏡)n )だった(🚶)。シ(📘)ャツ(💲)にズ(🛹)ボンだけしか身に(🏦)つけてい(🎋)ず、足(🏩)袋た(🌶)びも(🏾)はいていなかった(🐪)。し(🈁)かし(🏊)、べつ(🥝)に寒そうな(🦅)ふうでもなく(🆓)、両足をふん(📽)ばり、頭から一尺ほ(🈯)どの高さの板(👣)(bǎn )木(mù )を、近眼(yǎ(🥎)n )鏡の奥(🔐)おくか(🏆)ら見(jiàn )つめて、いかにも(💕)念入(🧜)りに、ゆ(💖)っ(🔅)くり(⛑)と槌(😟)つちをふるっていた(㊗)。
七(🤓)時の朝(cháo )食(shí )まで(🐭)に(🧓)は、ま(🚪)だ二(🈷)十分(fèn )ほどの時(📇)(shí )間(jiān )があり、その(🎫)間に食事(📋)当番は食卓しょくたくの準(🈯)(zhǔn )備をやり(🍃)、そ(🌇)のほか(❗)のものは、(🔥)自由に新聞に目をと(💑)お(😐)した(🖋)り、私用(📍)をたしたりするの(😃)だった(🙄)。次郎(láng )は、いつもな(🥩)ら(🕰)、(💴)こん(⚽)な時(shí )間(jiā(🕠)n )にも、できるだけ塾生たちに接触(👧)せっしょくして、かれらの感(gǎn )想(xiǎ(🏡)ng )をきい(⏫)たりするのだったが、今日(🐎)は、広(🚷)間を(🍬)出(chū )るとすぐ、塾長室(🧠)に行(🕢)き、(🛋)朝倉先生に向かって、(📁)なじ(🌠)るように言(yán )った。
六 板木の音
最初(chū )の日曜(😜)が来た。開塾(📵)(shú(🏐) )かい(🔫)じゅ(👘)くの日がちょう(🔫)ど月(🙎)曜だった(🧢)の(👂)で、(🕝)まる一(😻)(yī )週(⛏)間(jiān )になる。
大(💏)(dà )河(🔎)(hé )は第(🍬)(dì )五室の列の一番うしろにすわっていた。しか(🌩)し、ただ静かに瞑目めいも(🤕)くしている(🥢)だけで、その顔か(💦)ら(🚅)は、かれ(🤷)の気(🤱)持ちがど(😺)う(👋)動(dòng )いている(🤒)かは、すこしもう(🧐)かがえ(🐄)なかった。
「しかし(🌃)、ぼくから先生にそう(🌯)申して(🥑)おい(😻)たんじゃ(👺)あ(🈁)りま(🐏)せ(🍞)んか。」
みんなの視(💸)線は、もう(🔠)さっき(👱)から大(🚂)河(😖)に(☕)集(jí )中(zhōng )されて(🔲)いた。大河(🥄)の顔には、(🐃)しか(🦉)し、(🎑)それでてれているよ(🦁)う(🔎)な表(🚞)情(qíng )はすこしも見られな(🔬)かっ(✌)た。かれはただ一(yī )心に次郎(💐)(láng )の顔を見(❌)つめ、そ(👷)の声(🚥)(shē(🆕)ng )に耳をか(💢)た(💫)むけてい(〰)るだ(😪)けであった。
と、次(🚩)郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげるよう(🖖)に塾長(🦋)室を(🍬)出た。
食後には(👗)、みんな卓(zhuó )についたまま(🐬)、雑談的(de )に(🎍)感想(☝)を述べあったりする時間が設(😒)けられ(📏)て(🏅)いた(🎑)。次郎は、(🏭)その(🚤)時間が(🐚)来るのを待(😳)ちかねてい(🏃)た(🐐)ように(🗨)立ちあがった。そして、みんな(⛷)に(🕌)今朝の起床の板木(mù )のいきさ(🐏)つを話し、(🤐)最後(hòu )につけ加(jiā )えた(🧚)。
「うらまれやしませんか(🕐)。」
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