「き(🤣)たきたきた」
「まだ学校から帰りません(🥣)」と(🚺)母がいった。
久保井(jǐng )校長のつぎにき(💠)た熊田校長というの(🚇)はおそろし(🍁)く厳格な人(🍹)であった、久(🌨)保井先(😑)生は温厚(🗨)で謙(🎲)(qiān )遜(🗂)で中和の人であ(🤶)ったが、熊田(🦉)先生は(📮)直情径(🔉)(jìng )行(há(📕)ng )ちょくじょうけいこう火の(🌿)ごとき(🥙)熱血(xuè(🔲) )と(🥩)、雷霆らいていのごと(🍏)き果断をもっている(🎩)。もし久保(bǎo )井(💔)(jǐng )校長が(👯)春なら熊田(🐪)校(🧟)(xiào )長は冬(dōng )で(💙)あ(🎧)る(🐮)、(😬)前者は春(🔓)風駘(🛴)蕩たいとう、後者は寒風(📜)(fēng )凛(lǐ(🌠)n )烈りんれつ! どん(💅)なに寒い日でも熊田校長は外(🚽)套(tào )がいとうを着(⛏)ない、(⛓)校(🎰)(xiào )長(🍗)室に(🕐)火(huǒ(🎒) )鉢(bō(🍔) )も(🍾)おかない、かつて大吹雪(🎸)おおふぶ(📲)きの日(🌈)、生(shēng )徒(💙)はことごとくふるえ(💤)ていた日、(🐁)校長(zhǎ(🤧)ng )は校庭に(🛋)で(🎾)て雪だ(💰)るまを転がしまわった、その髪とな(🕴)く目(🧣)となく口となく、雪だらけになったが少(🔩)しもひるまなかった。
(👼)五大(⏭)洲(👧)はま(👮)っすぐな(🛥)球た(🎺)まをだした。戞然かつぜ(🏙)んと音がし(🏊)た、(🙇)見(🗽)物人(rén )はひやりとした、(🥫)球はは(🎄)たして千(qiān )三(sān )に向かった、(📣)千三(🍌)は早(zǎo )くも右(yòu )の方(fāng )へよった。
目(mù )が(🐴)さめ(🌱)ると(🔚)、(🍑)もう朝(🤲)日(📢)が一ぱ(👗)いに窓(chuā(😵)ng )からさ(⛪)しこ(🍡)んですずめの声が(📜)楽し(🐘)そうに(😾)聞こえる。
「手塚(zhǒng )! 手(❗)塚!」
「なぐる前(👖)に(🥫)一(🅰)応忠(zhōng )告するがい(🔨)い(🎞)よ」と渋谷(gǔ )がいった、渋谷は手(shǒu )塚(📐)(zhǒ(😄)ng )と親(⏰)し(🛢)かった、か(😮)れは日曜(🔣)ごとに手(shǒu )塚の(🕌)家(💰)へ(🥌)いってご馳走ちそうになるのであった。かれ(⛎)は(🃏)また手塚から真珠入(rù )りの小刀(dāo )だの、水(💽)晶(🏷)のペンつ(💊)ぼ(🚭)などをもら(💄)った。かれが手塚をかば(🐍)っ(🌦)た(🤱)ことがかえって(📄)一同の憤激を(🌾)たきつけることになっ(🗒)た。
「つまり球(qiú )を打っ(🏄)て(⬅)とれない(💣)と(🛳)ころ(🗂)へ飛ばして(🔤)やればいいんです」(🖍)
光一(yī )はふしぎでたまら(⛔)な(🌶)かった、(⬆)実際千(qiā(🧙)n )三はいか(💵)なる球をも打ち(💝)こ(🌅)なし(📝)た、(🔇)対(duì )師範校(xiào )との(🛠)試合(❓)に(🥪)はオー(🌔)ル(☕)ヒットの成(⛰)績(jì )をあげた。それは光(🕶)一(yī )に取ってもっとも苦(kǔ )しい敵(🎺)(dí )であっ(🐩)たが、しかし光一(🚲)はそのため(😆)におど(⬇)ろく(🌊)べき進(jìn )歩を(🙏)示した、かれはどうか(🥋)し(🤼)て(💭)チビ公に打(😜)た(🔒)れまい、チビ公を三(👘)(sān )振させようと研究した(⬛)。昔(xī(🗂) )武(wǔ )田信玄たけだ(🛃)しんげんと上杉(shān )謙(😪)(qiā(🎗)n )信(xìn )うえす(🎳)ぎ(🎍)けんし(🆗)んはたがいに覇(bà )業(🎖)はぎょうを争(zhēng )うた、その(⛓)結(jié )果(guǒ(🔕) )として双(shuāng )方(🗾)はた(🦌)が(📰)いに研究(⛔)しあい、(🍤)武(⛓)(wǔ )田流(🤴)(liú )の軍学や(🃏)上杉風の戦法(fǎ )などが日本に生ま(🏿)れた。もっともよき敵(dí )はもっ(🏒)とも(💕)よき友(🔡)である、他山の石(❎)は相あい砥礪(lì )しれいして珠になる(🤜)のだ(🌹)。千(qiān )三があ(🤛)るために(🛀)光(😆)一(🎎)が進み(㊙)、(🍼)光(🕋)一(yī )がある(♈)ために千三が進む。
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