二人(🎐)は校門(mén )を出てからも、しきり(🌷)に次郎(láng )のことを話しな(🌧)がら(🚝)歩い(⏭)た。
「しかし、そ(📸)うなる(🍼)と、いよ(🦅)い(🙏)よ四年(🛀)対五年(🛠)(nián )の対立になる(🛺)が(💶)、それでも(🚣)いいかね(🐵)。」
「僕もそうだろ(🏹)うと思うが…(🥒)…。」
(五(❇)年生(shēng )に口実を与えてはな(🚰)らない。)
彼(bǐ(⛪) )は毎(měi )日むっつ(🎖)りして学校に(📝)通(⛴)っ(🤯)た。
花が散り、(🥔)梅(🌰)雨つゆが過ぎ、そろそろ(💴)蝉が鳴き出す季節になったが(🤟)、(🔦)その間(jiā(📱)n )、(🌇)次郎(🔮)の身辺に(📲)は、心配されたほど(😪)の事件も(📃)起らな(📔)か(🌞)った。
「ふう(🔆)む、そうか。」(🀄)
「(🐺)しようがないさ。」
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