フェラ 動画《えろ 共有》2行目ライン
えろ 共有あらすじ
「僕(🤵)、知(zhī )って(📔)いた(🔬)ん(🚖)だ。道(dào )江(jiāng )さん(😟)がこ(🔒)ちらの(🌽)土手を通るのを見て(🐍)いた(🏅)んだから(⛴)。」
「しか(😌)し、スト(♓)ライキにな(🃏)ってしまったら、君の考えと(👱)はまるで(🍓)反(fǎn )対(duì )の目的(🎷)(de )で(⛎)書(📛)かれ(🎥)たこと(🈯)にな(🕹)りそう(😚)だ(📀)ね(⬆)。」
次郎は、まだ(♋)涙(🍹)のす(✔)っかりか(💘)わききれない眼を見(😍)は(♉)ってたずねた。
校長(zhǎng )は、最初鼻だ(🤩)けをぴくりと動(🐗)かしたきり、(🌗)眼玉も(🦉)口(kǒu )も(😛)動かさ(👅)なかった。眼玉(yù )は(📌)テ(🦗)ー(🕯)ブルの上(🐖)の(👏)血書に注そ(🛷)そが(😻)れて(♋)いたが、それ(🤬)を読(🕉)ん(🐁)で(🧜)いるよ(🏃)う(🚦)には思えなかっ(🙎)た。そのう(💱)ちに、(❤)結んだままの口(kǒu )が、うがい(🧐)でもす(😇)る時の(🌴)よ(🎑)うに、(🧀)むく(🆎)むく動き出(💞)した。そし(🖤)て(🤤)、それが(🌮)やっと開いたかと思うと、しゃがれ(📡)た女のよう(📡)な(🆑)声(shē(🍸)ng )で「これは、知(👁)事閣(gé )下(🏮)にも、お(🧥)見せし(🌕)なけ(🍣)りゃならんのか。」と(🎇)、わかりきったことを(🎹)たずねた。田上(shàng )が「むろ(📩)んそうです。」と答(📏)えると、またぴくりと(⭕)鼻(bí )を動かし、「こんなも(🕗)のを知事閣下にお見せ出来ると(🤘)思う(🚃)のか(📎)。君らにはまるで常識が(🚕)な(🌉)い。どうかそ(🌽)ん(🏢)なむりは言(😫)わないで(😲)くれ。」と(👩)、泣いている(📓)のか(👃)、怒(🎠)っているのかわ(👱)か(🏉)らないよう(💔)な声(🐇)で(🛫)言った。四人(✅)共、その時は、こ(🤬)んなのが自分(fèn )た(🛺)ちの学(xué(🎸) )校の校長だろうか、(🌆)とい(🥎)う気がし(🙍)て、(🤛)実(🆓)(shí(🔕) )際なさけなか(💰)ったそうであ(🐐)る。田(🧛)(tián )上が「僕たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の留(🍧)任さえ実現すればい(🎀)いので(⛰)すから、校長先(🏋)生(shē(👯)ng )が(🍌)そ(♐)れを保(😆)証し(😭)て下さるなら、血書の処(chǔ(🥃) )置はお任(🤦)(rèn )せし(🌨)ましょう。」と言(☝)うと、校長は何(📬)(hé )と思ったか、(👧)急に椅子から立ち上って、四(🔰)人の顔(yá )を(♿)ひと(🌈)りびと(🌷)り(🏰)念入り(🌨)に(🌨)見まわし(➿)た。そして何(🌽)(hé )度も首(💥)をふっていたが、(📬)おし(♍)まい(🍑)に、永いため息を(🏽)つ(🔊)い(📋)て、「君(jun1 )らの非常(😈)識には全(🎯)くあきれてしまう(☝)。朝倉先生の退職(zhí )は県(🔠)の方針(🏟)(zhē(🕑)n )できま(📢)った(🦄)ことだ。県の方(fāng )針(🥣)で一旦(🕊)きまった以上、(✈)校長としてはどう(🔍)にも(📁)ならないで(➰)は(🛎)ない(😪)か、それが(🚒)君らにはわから(🚈)んのか。」(🧙)と言った。そして、もう一度永いため息をついて、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかに(🦏)も思いなやんでいるように眼をつぶって、ひとり(😙)ご(🐾)とのように言った。「そりゃ、朝倉先(🐝)生が惜しい(♊)先生だ(💒)というこ(🛣)とは私にも(🚦)よくわかって(🚵)い(😢)る。いや、誰よりも私が一番よくわかっ(🔚)ているつもり(🥐)だ。だから、君らが先(🚩)(xiān )生の留任を願い(🔨)出る(🗜)気持(chí )には心から同情する(🗽)。し(🎹)かし、何(🆙)し(🔑)ろこれは(🥤)県の(🍢)方針できまったことなんだから、おたがいにあきらめるより仕方(fāng )がないでは(🔽)ない(🥥)か。」(🎧)
(👡)馬(🛬)田(tián )は、実(shí )は昨日委(wěi )員(🐧)会が終ったあ(🌫)と、(🌞)いつに(🚲)なく気がむしゃくし(👏)ゃして家に(🧑)帰って(💳)行った(🤺)のだった(😂)。次(cì )郎がみん(😴)なのどぎもを(🧕)ぬくような血(😋)書を書いたということ(🈲)が第(🌤)一癪し(🙅)ゃ(🥀)くだった(⛹)うえに、(🕑)自分もついそれに署名しなければなら(🌾)ないはめになり、(⛽)いか(🍻)にも次郎の尻(🥤)馬(😤)に乗せられたよう(👾)な(🌪)恰好になって(⬅)しまったのが(👊)、何として(😪)も腹(fù )にお(💸)さまり(🙇)かねていたのである。で、(🌨)夕(xī(📕) )食(shí )をすまし(💋)たら、すぐい(🎅)つも(🤵)の仲間(jiān )にどこか(📚)に集って(🙄)もらい、血書に何とかけちをつける一方、全(💼)(quá(🤑)n )校を(🔮)あすにも(🙀)ストラ(🐋)イキに導く計(👉)画(huà(✔) )を相(xiàng )談(tán )する肚(🗨)で(😢)いた。と(🚄)こ(🛰)ろが、食卓(zhuó )につい(🍷)て不機(jī(🍹) )嫌に(🤼)箸をとっているう(📬)ちに、ふと(📗)なぜ新賀(hè(🕶) )はきょうみんなに(🐶)次郎が血書を書いた(🔦)ことを秘密(mì )に(🍾)したのだろう、とい(🔗)う疑問が起(🐰)った(🆖)。この(🍘)疑(😎)問は(🥗)、ふ(🚙)しぎに彼の気持を明る(🌫)くした。というのは(⏲)、彼は彼(bǐ )なりにそれに判断を(♍)下(💦)し(🍷)、何だか次(🍿)郎(láng )の弱点がつか(🏕)めたよう(🆎)に思ったからである。次郎は、自分から言(yán )い(🌷)出したてま(🏃)え、どう(⚪)なり血(💻)書を書くには書いたが、書(🎭)いたあとで(📀)、事件(jià(🆙)n )の主(zhǔ(🔲) )謀者と見(jiàn )られるのがこわ(🈵)くなり、新賀に自(🎦)分が書いた(😿)ことを秘密に(🖲)するとい(📬)う条(tiá(🍍)o )件(🏁)でそれを渡(🍇)したにちがい(💽)ない(👬)。そう(💛)彼は判(👙)断した(🚱)の(🚣)だった。そして、この判断はい(😉)よ(🚏)いよ彼(bǐ )を(🌩)上機(➿)嫌にした。血書が大(dà )き(🖖)な問(🏋)題になれば(✝)な(🐉)るほど、次(😴)郎は(🛠)しょげる(🌜)にちがいな(🤛)い。血書にけちをつける(📺)のも面白(📡)(bái )いが(🍍)、(🍿)それを(🎞)出来(lái )るだけ(🍼)大げさ(🅱)な問題にし(🐝)て、次郎(láng )がいよいよしょげ(🗜)るのを見るのはなお(🎆)一層面白いことだ(🍣)。スト(🏔)ライ(🧡)キは(📶)どうせ早(zǎo )かれおそ(🆔)かれ放っておいて(🌼)も始まることだ(📎)し、何(🕌)も自分(💴)が(🧀)先(xiā(🚼)n )に立ってあせる(🏗)ことはない。彼は、そんなふ(👊)うに考えて、ひとりで(❤)ほく(😕)そ笑(🛵)(xiào )んだ。そし(🙏)て、きょうは、彼に(🚰)してはめずら(🆙)しく早く(🈷)登校(🚖)して(📦)、それ(🌅)となく次郎(láng )の様子に注(🃏)意(yì(🖋) )し(🎃)てい(🤨)たが、次郎の様(yà(🚯)ng )子(zǐ )は(🍩)、彼(💌)(bǐ(🤙) )の(🌱)判(🅿)(pà(😫)n )断を十分に裏書しているように思(🔥)えたので、(🌿)彼は内(🚰)心(xīn )ます(🧚)ま(🍒)す得意(🏟)になっていたのである。
「だ(⛏)っ(🚿)て、(🐉)それよりほ(🛏)か(💥)にないでしょう。」
と、道江はちょ(🥖)っと眼を見張って、
(🔞)敏子は、叔母さんと(🆑)呼ばれるには(❎)まだあまり(✡)にもわ(🚿)かかったが、次(🦗)郎(láng )は徹太郎(lá(🌱)ng )を叔(🤬)父さ(🥠)んと(⏰)呼ぶ関係(🈸)上、そう呼(hū )び(🥠)ならわし(😹)ている(🐰)のであ(🌌)る(🛴)。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ 共有》関連作品
フェラ 動画週次チャート