もっとも、生徒間の(🌅)噂(zǔn )によ(🍡)る(🛳)と(🙉)、校内に(🙇)二人や(🐉)三人は(🔌)、尊(♋)敬に値す(👵)る先生がい(🍞)な(🧢)いでもないらしかった。また、(🌓)入(💗)学(xué )式の時(🎙)に(👇)、(🤷)彼が校長(zhǎng )からうけた(🐘)印象も、(🕴)まだすっかり消えていたわ(🥡)けではなかった。しかし、そうした先(xiān )生(🖍)た(⛰)ちは、(🚳)次(cì )郎たちとはまるでべ(🕸)つの世界(💁)に(🔕)住んでいる(🌭)ようなも(🐎)ので(🎒)、(🦋)めっ(🏌)たにその顔をの(🖐)ぞ(🏕)くことさ(🎌)え出来ないのだった(👌)。次郎は、そのた(🧣)めに、中学校というとこ(🍭)ろ(😅)は、小学(xué )校(xià(🗣)o )にくらべて(👷)ずっと奥(🕋)行(há(🔊)ng )がある(🛀)ような(🍬)気もしたが(🤷)、またいやに不(📢)便なと(🗯)ころのようにも思った。
「あるとも。われわれはもっと堂(⛴)々たるところ(👗)を見せてやるさ。少くとも(🎻)、狐の奴(💳)みたいな、(🍕)へまはやらんよ(👸)。あ(🤤)いつ、自分(fèn )からわ(🦀)なに飛び(🔤)こんだ(🎟)ような(👆)もの(🔫)だから(💄)ね(🎵)。」(🧘)
「(🦆)そんなこと、ありま(🌕)せん。」
そ(🍇)う思って、門の方(fāng )をのぞいて見(📝)ると、も(🤶)う人影(😫)(yǐng )は見えなかっ(🐙)た(🍪)。彼は思い(🎪)きって立(🐳)ち上り、あたりに注意(yì )を払いながら門を出た。
(🛵)彼は、その声(shēng )を(🎻)きくと、無意識(shí(👦) )に起きあが(🎧)っ(🎍)た(👭)。そし(🤛)て(❄)、くる(🏧)りと向きをかえて新入生の(🗝)方(🈚)(fāng )を見た。彼はもうすっかり落ち(⏩)ついていた(🙌)。新入(rù )生たちは(🚜)、みんな青い、おび(✂)えき(🐒)ったよう(🌍)な顔をして(🍙)、彼を(🍮)見ていた。その青い顔(yá(🆔) )の両側(🔦)に、五年生たち(😷)が、にやにや笑って立っているのが、はっき(👶)り(🛀)見えた。
(📉)彼(🌃)は何だかそんな気がして、(🔀)不(👵)(bú(🗻) )安だ(☔)った(🌊)。しかし、(🔽)一(yī )方では、(🔴)大沢に励ましてもらっ(🍥)たことがう(👯)れしくてならなか(📜)った。そして、
「(🚷)僕もそ(👬)う(⛅)だろう(🛂)と思(sī )うが……。」
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