「(🤷)そうか。じゃ(✡)あ君はきょうこ(⛸)こに来(lái )る(🎳)んじ(⛰)ゃなか(📉)ったね。今(jīn )度のことがすっかり片づくまで(♑)は、これから(🎷)も(♏)君(🌞)は来(🚐)ない方(fāng )がいいよ。君(jun1 )ばかりじゃ(👤)ない、新賀(💌)や(🌁)梅(méi )本(😮)や(🎼)そのほかの連中も同じ(🐶)だ。君のお父さん(🚱)にも、当分(🔰)(fè(📇)n )お出(chū )で下(xià(💚) )さらんように(👒)言ってお(🍞)いてくれた(🗨)まえ。」
「しかし、そ(📃)んなこと、何の(🍴)役にも立たないじゃ(📮)あ(🦃)り(⛳)ませんか。きょうも平気で待(😞)伏せし(🔖)て(🎩)いたっていうんだったら。」
「(🌵)毎日(rì )そ(🔕)ん(🔈)なことが出来(lá(👆)i )て? 千(qiān )ちゃん(🚱)、きっと変(➗)に思(sī(🥨) )うで(🍝)し(🔎)ょう。」
馬(🤔)田は、左肩(jiān )をまえにつき出し、両肱(gōng )をいからせながら(✔)、次郎の方(🥫)によって来(lá(🏣)i )た。帽子は(🦃)やは(📜)り右手にわしづ(👋)か(🐈)みにしたままで(😕)ある。
二(èr )三(sān )人が渡り(⛰)廊(🍅)下(🏷)(xià(🚻) )に背(🖼)(bèi )をもたせて(🎰)そんなことを話して(🍸)い(🆖)るところへ、馬(mǎ )田(🏛)(tián )がや(⏫)っ(🔥)て来て(⏩)、仲間に(🐛)加(jiā(🔪) )わった。
「やけにな(🌦)んかなりま(🛒)せん。し(🔻)かし、(➗)自(😈)分(fèn )で正しい(😩)ことを(🕔)して退(tuì )学さ(🛵)れても、ちっとも恥ず(🎹)か(💖)しい(🔁)ことは(☝)ない(♐)と思っ(🚰)ているんです(💒)。」
(🐩)次(😻)郎はや(🚸)っ(📭)とそ(🍑)れだけ(🈶)答えた。ストライキ(🕌)反対(⏰)の理由が、当局(👚)(jú )のためで(🎌)なくて朝(📕)倉(cā(🍈)ng )先生のためだ、とい(😿)うこ(💩)とをつけ(💾)加(jiā )えたかったが、(🏷)まだそ(🍺)れを(🏗)言うだけ(🔞)に気(qì )持がおちついていなかったの(🥛)である。
(🤗)そう考え(🖲)ると(💧)、「(🕌)かわい(🍱)そうに(🎂)」という先(🎟)生(😀)の(👌)言葉(🐖)の意味は、これまで考えたのと(✝)はまる(🕦)でち(📛)が(🗝)ったものに(👅)なって来た。先(🔴)生(shēng )は、(✔)そ(🍫)の言葉(yè )に(🏼)何(hé )もとくべつな(⏭)意(yì )味(📏)をもたせよう(🐟)と(🥇)されたのではない。ただ先生のはっき(🍊)り(🥢)したご決意と自分に対(🐵)する愛(🖼)情と(🥟)が結びついて(🛺)、何の作(😼)為さくいもなく(🌸)そん(🚇)な言葉と(🙁)なって(🖼)あらわれ(🌑)たまで(⛲)だ(🐤)。それ(😵)にしても、(🎭)先(xiā(〽)n )生のそのご決意について、自(💄)分がこ(🎪)れまで一度も考え(📛)てみ(🐑)ようとさえし(😟)な(🧤)かったという(📤)ことは、何とい(⛴)う愚かさだ(🔠)っ(😽)たろ(🌧)う(💑)。先(🛬)生(😠)(shēng )が自(💈)分を(🍉)どう考えていられようと、その(😧)意(⏲)(yì )味(wèi )で、自(🏌)(zì )分はたしか(🥛)に己(jǐ )を知らな(🎰)い飛び(🈷)あ(💶)がり者だった(🥝)にちが(🕉)いな(⏸)い(🕣)のだ(💥)! 次郎の自(zì(🕝) )己反省は、昨(🥚)日以来、こん(📞)なふ(🦍)うに次(cì )第に(🏨)深ま(📣)って行(💽)くばかり(🎽)だ(😈)った。「かわいそうに」という言葉を、(🐲)先生のごく自(🐋)然な愛情の言葉(✉)だと思(✌)えば思(📚)うほど(🕕)、それが深ま(🎊)って(🍥)行(háng )くのだっ(🙂)た。しかし、そう(🚘)した自己(🐅)反省(shě(🌏)ng )の苦しみは、彼(bǐ )に(🔧)と(🌭)ってはそう(🌤)めず(🚭)らしいことではなかった(📋)。彼は中学入(🥟)学以来(lái )、とりわけ(🌹)白(🥫)鳥会入会後は、絶えず自己(jǐ )反省(➿)の苦しみを味わって来た、と(🛹)いっても言いすぎではなかっ(🎷)たのである。だから、(👪)もし(📊)それ(🍡)に朝(cháo )倉先生(shēng )の(🤛)問題が直接結びつ(😱)い(🌗)てい(🛡)なかった(🎎)と(🐚)すれば、彼は、きょう学(xué )校で、(⏫)同級生(shē(🏎)ng )たちにあ(🎢)やしまれるほど暗い顔はし(➖)てい(📹)なかったかも知(zhī )れな(🏧)い。彼(bǐ )を絶望(wàng )に(🚂)近(jìn )いほど(⛔)の気(qì )持(chí(🎺) )にさそいこんで行っ(🎱)たのは、(📢)何といっても、朝倉(cāng )先生の(⬆)辞任が決(jué(💽) )定的であるということに(💩)気がつい(💯)たことであった。彼はそれを思う(🐓)と(🔤)、も(🍌)う何も考える力がなかった。幼(yò(🕚)u )いころ(🚵)、乳(🚅)母の(🐌)お浜(👹)にわかれた(🐑)あとのあのうつ(🖕)ろな気持、(🐗)母に死別れたあと(⛑)のあの萎しなえるような(🔤)気持(chí )、(🚪)それが(🏨)その(💨)まま(🎲)現実(🏹)となって身にせ(🌶)まって来るような感じ(🐧)がし(✅)て(🎼)、きょうは朝から(🤞)誰とも口をきく気(📖)になれな(👎)かったのである。
次(🥟)(cì(🖌) )郎は、学(xué(🎷) )校(xiào )のこ(🌥)んな様子を、終日いかにも(💥)淋しそ(🤞)う(🐳)に(🍋)見守(🙉)っていた。彼(🛹)は、花(🕔)(huā(🏊) )山(shān )校(xià(🏯)o )長の鼻の移動の(🎫)話(🥘)をき(🐰)いてもほ(🐌)とん(🙂)ど(⏭)笑わ(📱)な(🚣)かったし、森(👎)(sēn )川(chuān )の「教員適性審査採点(🤮)表(biǎo )」を見た(🍖)時には(🙂)、(🌘)むしろにがい顔をして、ひとりで校庭(😉)にぬ(🎙)け出したほど(🐦)だった。ふだんから、彼(bǐ )は(🥂)そ(🕛)う出(chū )しゃばる方(🐬)(fāng )ではなか(🐴)ったが、それで(🆎)も、校友会の委(wěi )員会などでは、新賀や(🥖)梅本(🔊)と共にかなり(🗝)意見(🕖)を発(fā )表(🅾)する方だった。それが昨日(rì )以来(🎇)(lái )、(👵)まった(🧢)く沈默を守(📬)りつづけている。き(🦒)ょうはことに新(🈵)賀(💇)や梅(mé(🔢)i )本に対(duì )して(🖲)も(💂)あまり口をき(🍸)かない。今朝(cháo )あたりまでは、誰もそれを気(qì )にとめなか(🥩)った(📧)のだが、(🍢)みん(🛒)な(🎖)が笑う(🚤)ときに笑いもせず、また先(xiān )生たちの品(🤞)定めや、事件のこれからの成行きについて、みん(🔆)なが非常な(🔅)関心(xīn )をもって話しあっているのに、自分ひと(🐪)りで校庭をぶ(👱)らつきまわっ(🍢)た(🕹)りし(🌘)ている彼の様(yàng )子(zǐ )が、(🏽)い(🎏)つまでも周囲(👥)の注(👴)意(yì )をひかないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級(🐼)生の大(🥙)部(bù )分(👬)が(🐍)まだ(🤵)朝(🌘)倉先(xiān )生の(🐮)顔も知らない一(yī )二年(nián )の頃(qǐ(😠)ng )か(🐊)ら、室崎事(shì )件や宝(🥟)鏡先生(😡)事件(🌏)を通じて先生から(🤥)大(🌨)(dà )きな感(gǎn )化(🥃)をうけ、その後(🌻)、白(bái )鳥会の一(📕)(yī(💑) )員にも加わって、先生の(🏇)心酔(zuì(👑) )者(📲)の中(🚜)で(⚓)も(❣)その第一人者(zhě )になっ(🥊)ていること(👌)は、(🎤)誰(😈)(shuí )で(🕢)も知っていることである。こんな時(😕)こ(✝)そ彼(🧐)はみ(🧢)んな(🦀)の先頭に立っ(🔨)て活動すべ(💰)きで(🐴)はないか(🔼)。そ(🌵)うした考えが(🆘)、一(💐)般の生徒(📖)たち(✅)の頭に浮ん(🐏)で来(lái )るのはごく(🕦)自然であっ(🥖)た。
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