飯島(dǎ(🐞)o )は、い(🐰)かにも得(🔑)意らしくこたえた。
だれの顔(🐲)にも、(🤹)何(🐏)かしら(💇)、ゆうべとは(⛎)ち(😇)がった感(gǎn )情が流(liú )れており、(🖲)互礼ごれい(😈)をす(🥛)まし(🌱)て広(🕴)間を出て行く時のみんなの足(🚜)音も、こ(🐚)れまでにな(💯)く静粛せ(🥐)い(🥤)しゅくだった。
「な(👿)るほど。……ふん。……そ(👰)うい(💁)うも(🥚)のですか(🥍)ね。……(🏍)あるいは(🤢)そ(📻)う(🍔)かもしれない。」
みんなが出は(🕛)らっ(⬅)て(🥐)しまうと、次郎も一週間(🎸)(jiān )ぶ(😯)りで解放さ(😜)れた時(💐)(shí )間(🚁)(jiān )を持(⏹)(chí )つことができ(😾)た。いつもだ(🐍)と、さ(🚎)っそく読(🐬)書(🔡)を(🛹)やるか、空(kōng )林庵くう(🐱)り(📟)んあんに行(🔍)って、朝倉(🚬)先生夫妻とゆっくり話しこむかす(💋)るはず(🤕)だったが、(💿)今日(🚨)は(😉)、事務室(shì )の隣となりの自分(🧣)(fè(🖇)n )の部屋(⛑)(wū )で、机(😌)によりか(⬜)かった(🦅)まま(🌛)、な(🤪)がいこ(❇)とひと(🦂)りで考(🏃)え(🎭)こん(🌁)で(🖨)いた。
「ぼくは、ながいこと(🕎)友愛塾(🗾)(shú )の仕事を手伝わせていた(🏞)だ(🌤)い(😒)ていながら、(😌)その精神がま(✉)だちっとも身(shē(📳)n )について(🤫)いなかった(🥢)ために、けさ(🌴)のよう(🐟)なあやまち(✒)を犯してし(💏)まいました(👛)。ほんと(📙)うに恥はずかし(🚤)い(🔱)こ(🏢)とだと思っています。しかし、そのあや(🔁)ま(👌)ち(🍀)によっ(🍛)て、開塾そうそう、大(🌵)河君のよう(🤵)な、(🈸)友(yǒu )愛塾(shú )精(💈)神に徹(🐌)(chè )底した、実践家じっせ(💫)んかの魂たましいにふれることが(🙏)できたこ(💔)とを(🤯)思(✍)いますと、一方では、かえってあり(❕)がた(🕹)いよう(🐼)な気持ちもしてい(🔨)ます。」
相談(tán )は(🛏)安易あんいにすぎるほど、すら(🧢)すら(🚞)とはこび、ほ(🏰)と(😳)んど無(wú )修(🕤)正だった。特異と(⌛)くいな(🐉)行(háng )事を期待していた塾生(shēng )たちにと(🚾)っては(🚍)、(✒)多(👮)少物足りなく感(🏒)じ(🚡)られたらしかった(🔬)が、そ(🖥)のた(🥒)めに、こ(🥌)れという強硬きょうこ(👦)うな主張も出なかった。最も多(💊)く発言(yán )したのは(📿)飯島だった。しかし、それも、(🏈)自(zì(🎿) )分の(🏄)存在(🏷)を印象(😰)づける目的以上の(🤶)発言(yán )ではなく(💊)、た(👴)い(🚹)て(👃)いは原(🚋)案(🍝)賛成の意見をのべ、(🙅)同(tó(👤)ng )時に進行係(xì )をつとめるといっ(👠)たふうであった。田川は、(📺)は(⛲)じめか(🐄)ら終わりまで、一(🧕)(yī )言も(🧑)口をきかな(📞)か(👃)った。
かれは、そう思って、われ知(zhī )ら(⏯)ず眼(yǎn )をひらき、塾生(😃)た(🏵)ちの中に大(dà )河の顔を(♋)さがした。かれは塾生たちの静(jìng )坐(💲)の姿勢(⏲)を直した(🦔)あと、朝(🧐)倉(cāng )先(🌾)生の横に斜ななめ向(🤺)(xià(♉)ng )む(👁)きにすわっていたので、よく全体が見渡みわ(🏁)たせたの(🙃)であ(🏗)る。
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