凌辱 中出し 温泉 バス ツアー6

A　　(🌌)　涙に似たるつ(🌲)ゆを見すら(🌲)ん

A昔は遊芸を仕(🚟)込むに(🏩)も(🌡)火の出るような凄すさまじい稽古をつ(🛡)け往(💱)々お(🙇)うおう(🏫)弟子に(🔥)体刑たいけいを(🍩)加えること(🎟)があったのは人のよく知る通りである本年〔昭和(🌭)八年(🏕)〕二月十二日(🧐)の(🦁)大阪朝日新聞日曜のページに(🕙)「(🎵)人形浄瑠璃じょうるりの血まみ(😍)れ(🕉)修業」(💚)と題(📨)し(🈶)て小倉敬二(🥧)君(🛁)が書(💝)いている記事を見るに、摂津大掾せ(🏎)っつの(😽)だいじょう亡(🔁)き(🐁)後(🕷)の名人三代目越路(🤺)太夫こしじだゆう(🈁)の眉(🔑)間(🏭)みけんには(🐯)大きな傷痕きずあと(😯)が三日月型に残っ(📔)ていたそれは師匠豊沢団七から(🤺)「いつ(🙋)になった(🕉)ら覚え(🧔)るのか(⚓)」(💝)と撥で突き倒され(🈳)た記念であ(🍬)る(🎑)とい(😿)うまた文(🗄)楽(🎒)座の人(🏮)形使い吉田玉(💎)次郎の後頭(🐰)部に(🅿)も同じよう(😄)な傷痕が(🍿)ある玉(🚣)次郎(🤒)若(㊙)かりし頃「阿波あわの(🤮)鳴(🚾)門(🚉)なると」(🎼)で彼の(🐇)師匠の(🏇)大名人吉田玉造が(✋)捕とり(🥑)物ものの場の(♈)十(🚇)郎(🚪)兵衛を使い(🍺)玉次郎(🐱)がその人形の足を使った、その時キット極き(💧)ま(🤬)る(👗)べき十郎兵(🖕)衛(🔔)の足がいかにしても師(📲)匠玉造の気に(🔣)入るよ(⏸)うに(🧙)使えない「阿呆め」という(🍘)なり立(🏳)廻りに使(⛅)っていた本身ほんみの刀でいきな(🦊)り(🍁)後頭部をガンとや(⏺)られたその刀痕が今も消え(🔚)ずにいるのであ(💷)る。し(🤠)かも玉次郎を(👦)殴なぐっ(🌸)た玉造(🦕)もかつて師匠(🕞)金四のために十郎兵衛の人形をも(🐸)って(🤷)頭を(🚀)叩き(💴)割(📈)られ(🚈)人形が血(♍)で真赤まっか(🐲)に染そま(😍)った。彼(🚵)はその血だらけに(😰)なっ(👛)て砕くだけ飛んだ(🐌)人形の足(🕛)を(🚲)師匠に(🔰)請こ(🐂)うて貰い受(🤦)け真綿にくるみ白木の箱に(👵)収めて、時々取り(📠)出(🎑)しては慈母じ(🐸)ぼの霊(🐬)前れいぜん(🐞)に額(🔇)ぬか(🆚)ず(🎒)くが(⏲)ごとく礼拝(💨)した「(🧘)この人形の折檻せっ(🐪)か(🎢)んがなかったら自分は一生凡々ぼんぼんたる芸人の末で終ったか(🤧)も知(🥌)れない(🤒)」(📞)としば(🌐)し(🛥)ば泣いて人に(🦌)語った。先代(🤱)大(🏔)隅太(⚡)夫お(🚪)おすみだゆうは修業時代には一見(🕴)牛のように(Ⓜ)鈍(⌚)重どんじ(💊)ゅ(🦍)う(⛲)で(🍿)「の(🍴)ろま」と呼ばれていたが彼の師匠は有名な(🅿)豊沢団平俗に(🏥)「大団平(😋)」と云われる近(🍜)代の三味線の巨匠き(📩)ょ(🍇)しょう(😝)であっ(👎)たある時蒸し暑(⏬)い真夏の夜にこの(📴)大隅が師匠の家で木下蔭挟合戦(🐛)このしたか(🐖)げは(🔓)ざまがっ(🍿)せ(📥)んの「壬生みぶ村」を稽古しても(🔶)らっている(😌)と「守ま(😾)もり袋ぶくろは遺品ぞと(✊)」という(🐶)く(😩)だ(⏫)りがどうしても(🔩)巧うまく語れ(🦇)ない(🐴)遣やり(⏫)直し遣り直し(🌅)て(👧)何遍なんべん繰り返してもよいと云ってくれない(🗻)師匠(😌)団平は蚊帳(🎞)かやを吊つって(⏯)中(🚀)に這入って聴きいて(🎅)いる(🗜)大隅は蚊かに(🐌)血を吸われつつ百遍、二百遍、三百遍と際限もなく繰り(🏤)返してい(🎖)るうちに(❎)早(♍)や夏の夜の(🥠)明(🎠)け易(💏)やすくあたりが白み初めて来て師匠も(🚩)い(🕒)つかくたびれたので(🎒)あろう寝入ねいっ(㊗)てしま(🔗)った(👃)ようである(🖖)それ(🚞)でも「よし」と(👵)云(🕕)ってくれない(🕹)う(✒)ちは(🤧)と「のろま」の特(⏩)色を発揮はっきしてどこ(🐱)までも一生(🈳)懸命(😇)けん(🥢)めい根気よく(🔙)遣り直し遣り直し(🐿)て語っ(🐞)てい(🙎)るとやが(♍)て(👣)「(🍪)出来た」と蚊(🎀)帳(📅)の中から団平の声、寝入ったように(🍾)見えた師(🤼)匠はまん(👦)じりと(❓)もせずに(🌒)聴(🏦)いてい(👚)て(⏹)くれた(😝)の(🤬)で(🌗)あるおよそかくの(🚽)ご(👊)とき逸話いつわは枚挙に遑いとまな(🌰)くあえて浄瑠璃の太夫や人(🚦)形(💀)使いに限った(🚭)こと(💮)ではな(🌯)い生田いく(🌊)た流の琴や三味線(🏪)の伝授に(⛎)おいても同様で(🛥)あったそれにこ(💖)の方の(⛔)師匠(🚒)は大概た(🖇)いがい盲人の検校であった(🥟)から不具者の常として片意地な人が多く(〰)勢い苛酷かこくに走った傾かたむき(🌒)がないでもあるま(🏋)い。春琴の(🥚)師匠春松検校の教授法もつ(🍽)とに厳格をもって聞えて(😲)いたことは前述(🦂)のごとくやや(🔬)もすれば怒罵(😹)どば(📻)が飛び手が伸びた教(📬)える方も盲人(💩)なら教わる方も(👷)盲人の場(🦕)合が多かっ(🚂)たので師匠に叱しかられ(💶)たり打たれたりする度に(🐩)少しずつ後ずさりをし、(💡)つい(💥)に三味線(📈)を抱か(🕒)かえたまま中二階の段梯子だんばしごを転げ落(❗)ちる(🏧)ような騒(🛂)さ(🌋)わぎも(🍃)起った(🥉)。後日春琴が琴曲(🎢)指南の看(📟)板を掲かかげ弟子を取(🍙)るよ(💰)うになっ(👟)てから稽古振け(🙄)い(🏪)こぶりの峻烈(😲)しゅん(👣)れつをもっ(💄)て鳴らした(🍳)のも(🔞)やはり(🛤)先師の方法(🕡)を(😇)蹈(🏡)襲とうし(🚱)ゅうしたのであり由来(🍙)する所がある(🤔)訳(🌛)なのだ(Ⓜ)が、そ(🌚)れは佐(🌁)助を教えた時代から既すで(🔑)に萌きざし(👛)てい(🛃)たので(🏵)あ(🔌)るすなわち幼い女師匠(💸)の遊戯(🍃)ゆう(🦔)ぎから(👱)始まり次(🛸)第に本物に進(🚌)化し(➖)た(🌍)のである。あるいは云う男の師(😁)匠が弟子を折檻する例(🤹)は多々あるけれど(🥢)も女(🥂)だてらに男の(🗡)弟子(👫)を打っ(🐦)たり殴なぐったりし(😓)たとい(🏗)う春(🦊)琴のごときは他に(👼)類が少(🕓)い(♉)これを(✋)も(🏖)って思うに幾分嗜虐(📬)性し(🌇)ぎゃく(⛱)せい(🅿)の(👌)傾向が(🤮)あったのではないか稽(🖐)古(🕙)に事寄せ(👞)て一(🍔)種変(🎢)態な性慾せ(🤪)い(✈)よく的(🗼)快味(🕵)を享(🐙)楽きょうらくして(✋)いたのではないか(🍐)と。果し(🐻)て(🖱)し(🍍)かるや否いなや今(👺)日に(🔳)お(🌗)い(🛺)て断定を下すことは困(⬅)難で(🎡)あるただ明白(🙂)な一事は、子供(🔨)がま(🌵)まごと遊びをする時は(🚐)必ず大人おとな(📲)の真(🔋)似(🔟)をするされば彼女も自分は(🌋)検校に愛せられ(🛡)ていたのでかつ(👭)て己おのれ(🌭)の肉体(🔀)に痛棒つうぼうを喫き(🏥)っしたこと(🔇)はないが(🐏)日頃の師(🅰)匠(🏼)の流儀りゅうぎを(📶)知(💿)り師たる者は(😒)あのよ(📳)うにす(🚱)るのが(🤓)本来(😫)であると幼心に合点が(🤠)て(💢)んして、(❕)遊戯ゆうぎの(🌸)際に早くも検校(🖥)の真似をするに至っ(🗽)た(🤴)のは自然(👴)の数すう(🥃)であ(🚦)りそれが昂こうじて習い性となっ(🔢)たのであろう

A「リ(🔮)ヽー、……(🌿)…」

A　それがあんまり忌ま忌まし(♐)かつたか(🐖)ら(🌥)、以(💫)來私は時(🏉)々意地の惡いことをして(🐿)、腹癒せ(🐠)をし(💥)てやる。一枚を讀んで、一枚の方(💭)を特にれいれいしく膝の上に載せて置く。すると(👖)必ず「拜借」と(🍂)來るが、「此れ(⏱)から讀む(🍢)のです(💇)から」とキツ(🚐)パ(🚒)リ斷る。既に讀んでしまつた方でも「(🧐)ま(🍶)だ(🚁)讀むとこ(🕜)ろが(🤟)ありま(🙃)すから」(🍿)と云つて(🏋)やる。或る時私は、わ(🚀)ざと一枚貸してやつ(🌖)て、ち(🎆)や(🥊)うど(🔞)續(🎭)き(🏙)物の(💻)まん中あたりを讀(🥖)みかけ(😴)た時分(📼)に、「何卒(📁)お返しを願ひます」と(🃏)云つ(🚝)て(🔛)やつたら、相(🍨)手は(👵)實にイヤな顏をして、澁(🧜)々返し(😗)た。私は胸(🎨)がす(🤗)ツ(🦏)とし(🎢)て、(📻)日頃の恨みを晴らした氣(🚓)がした(⏬)。此の時ぐらゐ(🏄)痛快だ(🕐)つ(🗑)たこ(🚖)とはなかつた。

Aト(🥚)ン、ト(🛡)ン(😼)、(🛬)トンと(✝)、再び威勢よく階段を降り(🛁)る足音がして(🛰)、(🏗)その(🦋)新ダ(⬜)イヤの靴の爪先が私の眼の前で(🔄)止まりました。

A　(🌍)と申しました(🛐)時に(🧞)、ちらと(🐅)夫(🤛)は仮面の底から(🚂)私を見て、さすが(🏒)に驚いた様子でしたが(🕧)、私はそ(😞)の肩を(🚟)軽く撫でて、(🥃)