校長は、最(🆔)初鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたき(🎑)り、眼(yǎn )玉(🕥)も口も動(dòng )か(🧖)さなか(🏆)った。眼玉はテーブルの(✋)上の血書に注(🐴)そそがれていた(🔋)が、それ(✉)を読(🍽)んでいるようには思えなかった(🐆)。そ(🎸)のうちに、結(jié )んだま(♍)まの口が、う(😖)がいで(🚋)もす(🧞)る時(👺)(shí )のよう(🔱)に、(👬)むくむく(👃)動き出(🙆)した。そし(🐗)て、それ(🌸)がやっと開い(🐟)たか(🧝)と思うと、し(🎆)ゃがれた女のような(🍼)声(👰)(shēng )で「これは、知(zhī(📳) )事(⛽)(shì )閣(💸)(gé )下に(😫)も、(🐛)お見せ(🚬)しな(🔐)けりゃなら(🐤)んのか(💍)。」と、わかりき(🌱)ったこ(😏)とをたずねた(🈹)。田上が(💿)「むろ(🕷)んそうです(🔙)。」と答(dá )えると、またぴ(✏)く(🦗)り(🀄)と鼻を動(dòng )かし(🍶)、「こんな(🍍)ものを知事閣下にお(🚁)見(jiàn )せ出来る(🍸)と思うの(🍰)か。君(jun1 )ら(🍫)に(🐅)はまるで常識がない。どうか(☝)そん(🏎)なむ(😩)りは言(yán )わ(📪)な(🍊)いで(🤒)くれ。」と、泣いているのか、怒(nù )っ(㊗)ているのかわからないような声で言った(😕)。四人共、その時は、(🌪)こんな(🎦)のが自(zì )分た(🗓)ちの学(🆙)校(🈵)の(🐬)校長だろうか、(🥒)という気がして、実際(🍱)なさけ(🎙)なかったそうであ(🚃)る。田上(⛰)が「僕(pú )たち(😼)は(🕞)朝倉(➖)先(🎞)(xiān )生の留任(📕)さ(🐃)え実現(xiàn )すればいいので(🤗)すから、(🚱)校(xiào )長先(👊)生が(🏕)それを保証し(👺)て下(♋)(xià(🐝) )さるなら、血書(🗻)の処置(zhì )はお任(rèn )せしま(❕)しょう(🔬)。」と言(yán )うと、(🎧)校長は(🌷)何と思(🗒)ったか、急(jí )に椅子から(🥛)立(〽)ち(🤰)上って、四人の顔をひとり(👊)び(🚙)とり念入りに見(jiàn )まわした。そして何(hé )度も首(⏫)を(🍒)ふってい(🔭)たが、(🚢)お(🚋)しまいに(😗)、永いため(📩)息(xī )をついて、(✔)「君ら(🔽)の非常識(🤰)には全くあ(🥨)きれ(🕔)てしまう。朝倉先生の退(tuì )職は県の方針できまったこ(❕)とだ。県(😻)の(🚏)方針(zhēn )で(💁)一(😢)(yī )旦(dàn )きまった以上、校長としてはどうにもなら(🚯)な(👢)いではないか、それが君らにはわから(🖼)ん(🥚)のか。」(🐽)と言った。そして、もう一度永いため息(🦗)をついて、どたりと椅(📸)子に腰(yāo )をお(🥛)ろし(📙)たが、い(🕘)かに(🎏)も思いなや(🔵)ん(🔡)でいるよ(🍌)うに眼を(🏂)つぶ(♎)っ(👨)て(🥦)、ひとりごとの(🐻)よ(🈲)うに言った。「そりゃ、朝倉(🍣)(cā(🔴)ng )先(xiān )生(shēng )が惜(🕳)し(✖)い先生(shēng )だ(🍴)ということは私(🛩)に(🥟)もよくわか(🏪)っている(🔢)。いや、誰(🥩)よりも私(sī )が(💺)一番よ(🏫)く(🆙)わかっているつもりだ(😚)。だ(🚞)から、君ら(👽)が先生(🎊)の留(🚃)任を願い(🌲)出(👞)る気持には心から同情する。しかし、何(hé )しろこれは県(xiàn )の方針できま(🔃)ったことなんだから(😯)、おたがいにあきらめるよ(🦇)り仕方がないではないか。」(💶)
「そう?(🦍) じゃあ、何(🍸)(hé )にも(🛄)出来ませんけれ(👉)ど、あたしす(🐾)ぐ(👢)お支度しますわ(🐩)。……道ちゃん、さっき(🐣)からのこと、自分で(👴)義(🌼)(yì )兄さ(😈)ん(👗)に(🧥)お話してみた(🔌)らどう?」
「こな(🥟)い(🦕)だ、重田(🔢)の父から、千ちゃんの(🐕)お父さ(📀)んに、気をつけてい(🏇)た(🎓)だくように、話し(💐)てもら(🆘)ってはあり(💸)ま(🌽)すの。」(🌨)
しま(✡)りの(🦁)ない口を(🎽)半ばひらい(👂)た(🕚)まま、ぽかん(🔃)として(🍖)次郎(🌂)(láng )のう(🕌)しろ(🕺)姿を見(🛌)(jiàn )おくって(🔕)いた馬田は、次郎(lá(⛏)ng )が十(shí )間(🛶)以上も(🌏)遠(🌫)ざ(📜)かったころ(🕧)、(👪)つぶやくよ(🐱)う(🍙)に「畜生!」と叫(😒)んだ。そし(🎀)て(🎴)帽子(👸)をふりあげて、(🏼)力まかせ(🥁)に自分(🌛)の股をもう一(💇)度なぐりつけた。
彼(bǐ(🔱) )のこ(😅)の(🎥)驚(💁)きは、(💆)同時に、目(🤸)がしらのあつく(🌱)なるような感(🐲)激(jī(✡) )でもあった(👚)。彼はうつ(🦒)むいた(🗣)まま、縁板についた(🔺)手を、まるで女の子みたよ(⛏)うにも(🌤)じもじさ(🎈)し(🌛)た(🧀)。朝倉(cāng )先生はそれ(🌇)を見(👠)まもりな(🤖)が(🍠)ら、(🔣)「君の(🏛)お父さ(🦐)んは、君のやった(🚇)ことを(🥐)生ぐさ(🚹)いと言(👿)っていられたが、(🥥)なるほど(🙋)生ぐさいといえば生ぐさい。たしかに思慮(📛)の足り(🥊)ない(🏅)やり方(🔅)だし、それに文(💖)明的で(🌕)はないからね。しか(🗃)し(🍍)人間(jiān )の真実な気持というものは、そのあら(🎨)われ方(🌚)(fāng )がどう(🚎)であろうと(💟)、や(🤓)はり(🚙)う(🐆)れしい(🍺)もの(😀)だ(🧗)よ。私(🎽)はそれを味わ(🔮)うだけは素(🧕)直すなおに味わ(😸)いたいんだ(😃)。むろん私に(👠)は私(🍸)の行(háng )く道があ(⤵)る(🍔)し、君(jun1 )の真(zhēn )実な気持を味わっ(📵)たからって(⛵)、その道ま(🎵)で変(biàn )えるわけにはいかないがね。」
「あたし(🌤)、そん(📒)なこ(🧢)と出(chū )来ない(🍏)わ。」
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