七 最初(chū )の(😷)日曜日(🔬)
そ(📫)のあと、就寝前の(🎄)行事と(🤰)して、(💔)最初の静(🐧)(jìng )坐せ(🌽)いざがはじま(🔀)っ(🍨)た(🔋)。塾(shú )生(📉)た(🎦)ち(🤽)は、各(gè )室(shì )ごとに、きちん(📦)と縦たてにならび、朝(😋)倉先(xiā(🚨)n )生の(🚭)指導にしたがっ(⏮)てその姿(zī )勢をと(🏫)った。
「おはよ(🃏)う。ここは何(hé )室の受け持(chí )ちで(🏐)したかね。」
「む(🎬)ろん、(💥)ぼくは大河君にあ(🕛)やま(🆓)るつも(🎗)りでいます。しかし、大(dà )河君とし(🍴)ては、ぼくが(🚬)あやまっただ(🕒)けでは(🍗)、気(qì )がすま(🚴)ない(🎴)でしょう。」
「もうここ(🌛)は(🙂)だいたいす(🥗)ん(➖)だ(🔱)よ(🏾)う(🕉)ですよ。」
凍(📁)こおりつい(🎤)たような冷(lě(🥂)ng )たい空(🎠)気を(⛏)やぶっ(🥒)て、板(bǎn )木が(⛽)鳴(🌗)りだした。そとはまだ、(👃)真っ暗である。白(🍊)木綿しろ(🐴)もめん(🐒)の(😅)、(🎇)古ぼけたカ(💟)ーテンのすき間(🎮)から(👥)、硝子戸ガラ(🤕)スどごし(🍰)に(🛡)、(🗽)大きな星がま(🍠)た(🍃)たいて(🔶)いるのが(🎢)、は(🦔)っきり次郎の眼(❤)に映(👥)った。
朝の(❎)行事(shì )は、まず(🙂)室内体(🤛)(tǐ )操に(🔲)はじまっ(🛣)た。そ(🎢)れ(⬇)は(📴)友愛塾(🆘)のために特に考案さ(😸)れたもので、その指導も指揮(huī )し(🙃)き(😏)も次郎(láng )の役(🚽)(yì )割だった。体操(cāo )がすむと、朝倉先生の合い(🏠)図で静坐せいざ(🐥)に入っ(🔲)た。これは就寝(🖕)前(🚟)の静坐に(🕺)くらべると、いく(⏮)ぶんな(👏)がかったが(🌰)、それでも、せい(🛃)ぜい十四五分ぐら(⭐)いだった。次郎は(👾)、今朝も足(🔇)音をし(⬛)のばせながら、塾生(shēng )たち(🔅)の(🚪)姿勢を直してやった。
み(🥨)ん(👅)なは、しずかに眼(🏊)を見(🌋)開い(🐟)た。窓(✊)のす(🦂)りガラスはも(🐐)う十分明るくなっており、ほのかな紅(hóng )を(📪)さえとかしていた。
次郎は大河(📎)の(🤺)顔(😐)を見ると(👡)、救われたような、こわいよう(🏡)な、変な気(🧔)に(😫)な(🔟)りながら、(🍕)つ(🅱)とめ(🛎)て平(🏭)静をよそおってたずねた。
道江(jiāng )という(🌘)一(🔠)女性が、(👵)間もな(⛷)く、自分の目のまえに現われる(🌬)とい(🚀)う小さ(👤)なできこと(🔝)の予想(xiǎng )、―(🆓)―大(dà )きな人(🛁)間(🌵)社会(⚡)の運行うんこ(👫)うの中で(♊)は、ま(🤲)った(🥊)くどう(🙆)でもいいような、そ(😢)うした小さなできごとの予(yǔ(💷) )想よそうが、どうしてこれ(🍜)ほど(🤒)までに自分をまごつかせ、自(🌎)分の不断(🌅)の心(🔏)(xīn )の修(🕉)練を無(wú(👼) )力にするの(🔉)か(🕙)。どうして、現在(🌼)友愛塾(shú )におおいか(🦊)ぶさっている(🚎)深(shēn )刻な(🍃)問題(🍬)以上(shàng )に、自分(🐽)の(🍣)心をなやますのか。女(nǚ(🥎) )性とは、(😴)恋(👕)愛れんあい(🌲)とは(🥅)、いったい何だろ(🔶)う。それは、(🐊)これまで自(zì )分が考えて(🐩)来(🛌)た(📔)人(rén )間生(shēng )活(huó )の秩序と(⏯)は、全(🚜)く次元の(🐙)ち(🌆)がった秩序(🔃)に属する(👖)ものだ(✍)ろうか。
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