フェラ 動画《奥 射精》2行目ライン
奥 射精あらすじ
「そ(🐓)りゃあ、道(dà(👑)o )江さんがこ(🗑)こから(🚋)学校に通う(📳)の(🐓)はいい(🥔)。そうする(🉐)方が一(🕕)番いいと思う(🍘)んだ。し(😹)か(👰)し、学(xué )校(xiào )の行(háng )きかえりに、次(📯)郎君(😎)が道(🛁)(dào )江さ(🧡)んの(🦇)用(yòng )心(xīn )棒になるのはどうかと思(sī )うね。」
(👽)次郎は(👂)、むき(👻)になった。敏(mǐn )子は笑っ(🍰)て、
朝倉先(🆗)生の(🎦)声は低かった(🍣)が、めずらしく憤(fè(😕)n )りに(🆕)み(🤘)ちた(👟)声だっ(🎃)た。次(🤑)郎は、さっき(🎄)自分(🍝)(fèn )が街角(🤞)に立って(🕚)考(kǎo )え(🍴)て(⏯)いる時、(🙁)変にじろ(😆)じろ(🧥)自(🛢)分の顔(🔹)を見て(👿)、二(❔)度ほどそ(🌿)ばを通りぬけ(📔)た(👯)四十近くの男のことを思(🔅)い(⭐)起した。
(🐬)そう(🛐)言(yán )って彼(🚊)女(nǚ )が説明(míng )したところによると、(🚧)馬(mǎ )田(🎅)の(👗)い(🔔)たずら(🍅)は(🏖)、もうき(🦀)ょうで三度目(mù )で、い(🥍)つ(🔫)も一心(🌋)橋の向(🛡)こうの土手の(🔉)か(⏹)げに(⌛)ねころんだりして、道江の帰(🎀)りを(📌)待伏せている。最初の時は(💙)、(〰)だ(👪)しぬけ(🏀)に(🚴)彼(bǐ(⏫) )女(nǚ(🐗) )を(🏊)呼びとめ(🐑)て手紙を渡(🎄)した。道(dà(💲)o )江がすぐそれ(🔢)を投げすてると(🙈)、彼(🍕)はあわて(🌯)てそれをひろいながら、何(🛴)かお(🔇)ど(🔯)かす(🚇)よう(😪)な(🔆)ことを言(yán )った。二(🚂)度目(🚇)は、し(💡)つ(🦗)こく道江(🔂)のそばに(⚓)くっつ(🥫)い(💉)て歩きな(🐎)がら(🥝)、い(📒)ろん(💀)ないや(🙆)らしいこと(🌪)を言い、村(cūn )の入口近(➰)(jìn )く(👕)になっていきなり(🥇)彼(🍏)女の(🤭)手を握ろうと(👍)した(🐣)が、彼(bǐ )女は大(dà )声を立(💚)(lì )てて逃げた(🏉)。そしてきょうは三度(dù(⛓) )目(mù )だが(🔯)、道江の方で警戒して(🖤)いて、馬田(🍏)(tián )のいるの(👫)がわ(🍠)かったので、すぐ橋を(👌)引きか(👄)えしてこちら(📉)に逃げて来(🙋)た、というの(🕳)で(🎇)ある。
(👊)こ(👏)の(🍏)採点表の(🎣)波紋(🈴)は決して小(♊)さくなかった(🐚)。押しよ(🎶)せ(🔬)た生徒(🏛)たちにまじって、(😐)あとでは先生たちまでが代る代(dà(📤)i )るのぞきに来た。生徒たちは(😲)、採点(diǎn )表(💤)にのっている先生が来ると、一々(👹)その点数を大声(shēng )で叫(jià(🧑)o )んだ。中には(🍬)、備考(kǎo )欄まで読み(😏)あげる者(zhě )もあ(🕴)った。先(😪)生の中には(🤲)、自分(fèn )で自分の綽(🔝)名をよく知っている先生もあり、(👴)そうでない先生(shēng )も(🌟)あっ(🕳)たが(🐀)、そんな(🐯)こと(🏦)で(💀)、(🌍)ど(📶)の先(🤢)生(👕)もいやでも自(zì )分の綽(🚺)名(🚓)(mí(💎)ng )をはっき(🚜)り知(🚘)(zhī )らされるという結果になった。もっとも、中学の先生で、自(🚿)分にかぎって綽名はないなど(🏦)と安心(🗜)(xīn )しているほどいい気(🏼)な先生は(🍓)ないはずなのだから、それ(🐵)は大し(🥍)た(🎦)ことで(🦁)はなかったかも知れな(✈)い。しかし、綽名とい(🍌)っしょに、自分の点数(shù )ときびしい評語(🚶)(yǔ(📭) )とを知らな(🌌)ければならなかったということは、何といっ(⏸)て(⛵)も最近(🏒)の大きな(🤳)試煉(làn )であったに相(🤲)違ない。ある先生は(🆙)顔をひきつら(🤖)せて(🏮)ガラス戸(🛬)(hù )の(📼)まえに棒立になり、ある先生(🥂)は一(🎷)た(🎶)ん顔を(📝)ま(🏜)っかにした(🦀)あと、強(qiáng )いて微笑をもらした。し(💌)かし(🎡)どの先生(shē(🐭)ng )も最後には、(💪)自(💭)分には(🍀)まるで関係のないこと(🚱)だ、といったような顔を(👕)して(📭)その場(⏹)を立ち去った。ただ「あざらし」先(🈲)(xiā(🍙)n )生(🛐)だけは、その綽(✅)(chāo )名(míng )が自他(tā(🥇) )共にゆるすほ(👧)ど有名(💾)(míng )に(🚱)なってい(✏)て、ごまかしがきかなかったため(⛄)か、それ(💐)とも、備考欄に(🚦)あった通り、(🏨)事実粗野(yě )の稚気ある(🍘)性格の持主(💊)であったためか、(🔄)その大(💉)きな口(⏪)を思いき(🥟)り横にひ(🧙)ろ(🤙)げ(🕒)て、よごれた上歯をむ(〰)き出し、(💾)天井(🌶)を向いた鼻(bí(🔚) )の下に灰(🐜)色(sè )のあらいひ(🌲)げ(💶)を(💓)針のように立(🔇)て、内(⬇)をのぞきな(🔐)が(🐉)ら、「わっは(🥗)っ(🗳)は」と(🛐)笑った(🔪)。そ(🥊)して、「(💟)わ(🐼)しだけは合格(🐵)(gé )の見込(🚰)が(👑)あるちゅうのか。どうかよろしく(🗡)たのむよ。」と言うと、(🖕)くるりとうしろ(➕)を(🤢)向い(🐟)て、も(🔢)う一度(📚)(dù )「わっはっ(✉)は」と笑い、歯(chǐ )をむき出したまま、むらがっている生徒(tú )た(🎹)ちを押しわ(👼)けて帰(guī )って行った。
道江はただし(🥂)ょ(🚸)げきった顔をするだけだった。次郎は(🛰)舌打ちしたくなる(🐁)の(🆑)を(🎱)こ(🐹)らえな(🔽)がら、
「(📹)悲観(🍓)しきって、ど(📳)う(✌)にも(🍡)ならないんだろう。」
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