大沢にし(🥑)ては、めず(🏣)らし(☔)く(🏟)激越な調子だった。みんなは鳴りを(🚷)しずめて(👆)聴いていた。
乳母(mǔ(⏲) )のお浜(🐧)には、次郎は、それからも、た(⏰)びたび手(😩)紙を(🎧)出した。返事(🍱)には、いつも(🙇)きまって、一番(fān )にな(🈴)れ(✍)とか(🕟)、偉い(🚮)人(㊙)になれとかいうよ(🔪)うな(🖋)こ(🥗)とが書いて(🥉)あり、また、それとなく、今度の母との(🏳)折合い(⚫)がうまく行(háng )っているか(🗡)ど(🚑)うかを、知りたいような文(💕)(wé(🧀)n )句(jù )がつらね(💓)てあった(💡)。次郎(láng )は(🕯)、しかし(🤥)、その(🏔)い(🤖)ずれ(🔊)にも、た(🉐)いして心を動(🍆)かさ(📝)なか(🤓)った。彼は、そうした手(shǒu )紙(🦌)によっ(🌓)て、お浜(bāng )の自分に対(duì )する愛情(🌖)を十分に(🏟)味(wèi )わいな(📲)がら(👄)も、(🎐)すでに一段と高いところ(🐸)に(🐪)立って、そ(🌩)の(🏁)中(🛄)の文句の意味(🏁)を読(dú )もうとす(🆕)る(⛽)気持(chí )に(🏋)なっ(🍋)ていた。それ(📮)はちょうど、多くの(🧒)大学(🎭)生が故(🎽)郷(👔)の母から来る訓(👙)(xùn )戒の手紙(🕰)を読む時の気持と、(🎉)同じよ(🧚)うなものであ(🐟)っ(👳)たら(♒)し(📼)い(🤧)。
と、大沢(🕠)は、(✝)次郎の肩(🍈)に手をかけて、(😗)
「ふむ、生(📇)意(🚦)気そう(🎍)だ。」(😑)
「いいとも。今からいっし(👡)ょ(📃)に行こう。」(🏩)
「そ(🏙)うだよ。だ(😮)から、狐としては、それを生意気だとは、どうし(🖊)ても(😢)言えんわけさ(😛)。」
「本(🎲)田の弟(🤸)を侮(wǔ )辱したくないからさ。」
「癪にさわっ(😏)た(🍹)ん(📅)か。そ(🏴)れじゃあ(🚫)、やっぱ(🔬)り自分(🆔)(fè(🎉)n )の(🌍)ためじゃ(🛐)ない(📃)か。」
(😅)五年生の一人が叫んだ。それは三(sān )つボタンらしかった。次(cì(🦉) )郎は、しかし、ふり向(🌴)(xiàng )きもしなか(💊)った(😹)。
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