「(⏸)それにして(🎌)も、そのちびの新(🏦)入生って、痛快な奴だ(✖)な。」
さて(😂)、七月にな(💱)っ(🐿)て、お浜(🐜)から、俊亮にあてて一(🐣)通(tōng )の葉書が来(🍓)た。
俊(jun4 )亮あてのお浜の便りは、(🕤)全く珍しいこ(🍠)と(💦)だ(🅿)った。文字も(🌒)、いつもとちが(🤥)って、誰か相当の人に頼(🍨)んで書(➰)いて(🧢)もらっ(🛸)た(🈹)もの(🤥)らし(💼)かった。それには(📔)、四角(jiǎo )ばった時(shí )候の挨(🔠)拶(zā )のあと(🤦)に、次のような(⤵)文句(jù )が書いてあった。
(💯)彼に(🏦)と(📝)って(🐘)の(🌑)最も大きな失望は(🌁)、彼(😕)の(🍚)教室に出(🐘)て来る先(xiān )生の中(zhōng )に、(💴)権田原先(xiān )生のような人を、ただの(📕)一(🚾)(yī )人も、見出せなかっ(⛲)たことであった。彼の眼(yǎn )に映じた中(📹)学校の先生というのは、小(xiǎo )学校の先生に(🚼)くら(📟)べて、何か専門(🔊)らしいことを(⏰)ほんの(🌝)少し(👖)ば(👄)かりよけい(🕎)に知(🏸)っ(🍙)て(♓)い(🈯)る(🌺)だけで、お(🗝)よそ(💜)人(rén )間らしいところ(🏉)を少(😞)(shǎo )しも持合わせない人達ばかりだ(🔛)った。貧(pín )しい(🔸)知識(🐇)を教室で精一ぱいにしぼり出すこ(🎼)と、点数(📅)や(🏃)処罰で生徒(tú )をおどか(💽)すこと、この(🗳)二つの外(🍉)には、用はな(🕒)いと(🚫)い(⏺)った顔(🚘)をして(🛵)いる人間、それを次郎は中学校の先生において発見(🦒)(jiàn )したのである。
「う(🏍)む(👑)、去(qù )年一(yī )度(dù )入(rù )学(🏽)試験で失敗(⌚)し(🥏)た(❤)んだが、それから一年ばか(🚲)り、しょ(🌧)っ(🅿)ち(📑)ゅう、い(🏩)ろんなこ(🥍)とを一人(ré(🤣)n )で考えていたよ(🍚)うだ。」
(🥁)彼(bǐ(🛢) )は、(🥋)じっ(💫)と(📫)耳(🥧)をす(👡)ました(🥍)。
(🐁)大沢(👐)は「やあ」(👩)とお辞(cí(🍌) )儀を(🐨)か(🛴)えして、あぐらをかき(💙)な(💻)がら、
「こ(❄)らっ! どこへ(🌕)行くんだ!」
次郎は、も(♊)う、食っ(♟)てかかるような勢いだった。
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