門を出ると、(👔)無(wú )念(niàn )さが急にこ(🈁)みあげ(🚳)て(🈂)来(✉)(lái )て(🤚)、涙がひとりで(♑)に頬を(🏾)流れ(♏)た。だが、(😷)同(🧙)時(😗)に(📸)、不正に(📼)屈しなかったという誇りが、彼(bǐ )の胸(xiōng )の中(🤗)で(🌡)強く波う(👬)っ(⏸)ていた。彼(🗃)の涙(🧛)はすぐとま(🎍)った。彼は(🐂)一人(rén )で歩きな(🕊)がら(🔢)、(😢)少しも淋しいという気がしなか(🍈)った。「武(⛔)士道(🕒)」(👷)―(🎁)―「慈(🐬)(cí )悲」――今日講堂で見た(🍼)り聞い(🕘)た(😌)り(👣)した(🛴)そ(👴)ん(🛐)な言葉が(😚)、いつの間にか(💭)思い出さ(🥄)れて(🚏)いた。そし(❤)て、「慈(⛩)悲(🚢)(bēi )」という言葉は、も(🕕)う(🤺)正木のお祖母さんを思い(🎧)出(😐)させる(♐)よ(💓)うな、そんなやさしい言葉ではないよ(🏯)う(🏙)に思(sī )われ(⛲)て来(🆒)た。
「い(🥌)いです、うるさくたって、卑怯者になるより(🍫)、よっぽどまし(🍏)で(🎌)す。」(🌂)
「(🏩)いったい、(💙)何というんだい、そい(👄)つの(🧡)名(🐱)は(❕)?(🌝)」
「君に、その話、(🕴)しなかったんか。」(📇)
「み(👿)んなで僕(pú )を親爺って言うんだよ、わっはっはっ。」
そ(🔠)う言って(❎)、まじ(😧)めにたずねたの(👹)は、大(😦)沢雄(xióng )二郎と(🚠)いう生徒だ(🐱)った。彼は、小学(💄)校(xiào )を出てから三年も町の(📑)鉄(zhí(🍥) )工(📑)場で仂いたあと(🏈)、ある人に(🔨)見込(rù(🉑) )ま(🚔)れて中学校に(🍯)は(♌)いるこ(🚔)と(🖱)になったので、(🕥)全校(🥦)一の年長(zhǎng )者だった(👡)。どっしりと落(luò )ちついて、思いや(🔚)りがあ(📿)り、しかも頭が(🤞)いいので(🌁)、「親(🌭)爺(yé )おやじ」(🔧)という綽(chāo )名あだなでみ(🚝)んなに親しま(🥣)れていた(🦈)。とりわけ恭一は(🛍)彼に親しんだ。親(qīn )しんだ(➕)とい(🥨)うよりは、心から尊(🚋)敬してい(✖)たといった方が適(🍡)当(🦆)かも知れない。性格はまるでちがっていたが、物の考(kǎo )え方はいつも同じで、(😚)し(🗨)か(⛱)も世(🔯)間を知っているだけに、大沢(zé )の方にずっ(🗒)と深(🥉)みがあ(😑)った。大沢の方でも恭(gōng )一を真(🔉)実の弟のように愛した。日曜などに(🍕)は(🚅)、二人は、終日(rì )、人(🚫)(rén )生観めいたような(➖)話をして(😣)暮すこともあった。
「しかし、本(běn )田、このまま放っとく(⚡)と(🍕)危いぜ。こと(📸)に狐の奴と来(lái )たら執念(🔤)しゅうね(🌚)ん深いか(🗽)らな(🔸)。頬ぺた(🐷)を(🚃)下(xià )級(⤴)生にひ(📚)っかか(🥤)れて默っち(🌟)ゃおら(⚡)んだろう。」
歩(bù )いて(🌯)行くうちに、山(shān )犬や(😮)、(🖖)狐や、三(sān )つボタ(🍛)ンの(❗)いやな顔(yá(🕡) )がひ(👻)とりで(😖)に(🌈)思い(👟)出(🔺)さ(🌝)れ(🐜)た。し(😯)かし彼はもう、それらをちっ(🥦)と(🚞)も怖いとは思(🤤)わなかった。それ(🕴)どころか、彼らのまえ(😛)に青い顔をし(🎟)て並(📈)ん(🐮)でいた新入生達(🥊)のことを思うと(🎶)、一種(🔼)の武者ぶるいみたよ(🍴)う(🎶)なも(🖋)のを総身に(🎆)感ず(💄)るの(🏹)だ(🏴)った。
彼はそんなふうに思(🛤)(sī )った(🎰)。また、(🗺)お芳との関(wā(🕘)n )係(xì )についても、乳(💤)母やはいつま(🛹)で自分(fèn )を子供だと思っているんだろう(🍡)、と(🔉)い(🐄)う(📚)気がし(🕗)ていた。尤も、この気持(chí )のな(🍷)かには、何(😕)かしら、まだ割りきれないものが残っていた。ゆさぶ(🐌)ると、底か(💣)ら、にがいも(🐢)の(✒)が浮いて(🥐)来そ(🐫)うな気(qì )さえ(🕘)した。「一番」(🤟)や「(🤶)偉(🚫)い人」を(❓)微(wēi )笑を(🍴)もって読んで行く彼も、「(🏈)今度の母さん」(🕤)のくだり(🏯)に(🐂)なる(🤽)と、だ(♿)から、(🚽)いくぶ(🎽)ん顔がひき(⏪)しま(👩)って来(🎾)たのである。
「(⏭)生意(🔈)気でも(🚖)、その(😏)ぐ(🔏)らい(🐢)勇敢だと頼(lài )もしい(🍍)じゃないか。入学早々、五年生(🛒)全(🦆)部を向こうに(🥡)まわし(🚆)て悠(yō(🏾)u )々(🌉)たる態度を見(jiàn )せる(♟)な(🎎)んて、(🥧)この学(xué )校とし(🛵)て(❇)も、全(✴)く歴史的だよ。」
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