「僕は(🏝)五年生(shēng )に友達がい(😯)く(🍬)らもあるんだが、これから(💕)い(🚭)じめな(🚉)いように頼(lài )ん(🎂)で(🔖)おこ(🏂)うか(🚌)。」(🎇)
一五 親爺
と自(🤘)重論が出て来(🏃)た。
「默ってなぐ(🎮)られてい(🎵)るんだな?(📊)」
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕(🔯)(pú )らは、四(sì(🈁) )年(⭐)とか五(🐃)年とかいうこと(✌)にこだわ(🦌)る必(😿)(bì )要(yào )はない(✈)んだ。それよりか、一年から(🤤)五年まで(🐓)の(🤡)正しい(🍵)生徒(🕍)が、縦たてに手を握りあうこ(💉)とが大切(🐼)じゃな(🔕)い(🌫)か(🍓)。本(běn )田の(🚧)弟も(👱)、その正しい生(🐁)徒(♐)の一人だ。だから(😬)僕らはそれをバックしようと言うん(🍈)だ。…(🛠)…四(sì(😇) )年生(shē(🔡)ng )にだって、つまらん(🍎)奴はい(💶)く(😃)らも居る。――僕らは(🌫)――少くとも(🌑)僕だけは――そ(🤴)んな奴(nú )とは手を(😭)握りたくない。そんな奴と手(shǒ(🚦)u )を(📛)掘(jué )って(😤)、五年(nián )生に対(🥟)抗(🤳)したって、それが何にな(📢)るんだ。」(🚟)
次郎の(🥖)神(shén )経は(🏔)敏感(🏸)に(😇)動いた。
「父さ(🕸)んだけならい(💮)い(🌚)けど(🚎)……」
彼は、そこで(🕡)、ちょっと(🔛)うしろをふ(😤)り(🏟)かえってみ(👫)た。すると(🔤)雨天(🚓)体操(cāo )場の中か(🤨)ら無数(shù )の視線がまだ自(🥡)分を覗のぞいてお(🆒)り、その視線(🛸)の(😰)一(👕)部(🛰)を遮(🏅)って、二(🐀)(èr )人の五(wǔ )年(🦄)生が入(rù )口(🏷)の(👺)近くに(🤫)向きあ(🍹)って立(lì )っている(🉐)のが見(jià(🦕)n )えた。その(🦆)一人は三(💰)(sān )つボタンであり、もう一人(rén )は最初(🚿)に演(🛐)説(🎟)した生(🎀)徒(🍼)だった。
誰(shuí )かがそんなことを(☔)言った(🗾)。
机のま(😰)えに坐(zuò )った(🤩)彼の眼に(🗯)は(🐚)、たった(😘)今(🌬)(jīn )、茶(🏮)の間で(💿)、自分(😬)の顔(🧞)を見つめて(⛷)いた祖母と母との眼(🧒)(yǎn )が、いつまで(💚)もはっ(🕐)きり残っていた。
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